基于5W模式的初中道德与法治课堂教学有效性研究.pdf

摘要

自党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视培养什么人、怎样培养人、为

谁培养人这一根本问题，反复强调落实“立德树人”的根本任务，培养符合中国特

色社会主义事业需要的合格建设者和可靠接班人。初中道德与法治课作为初中德育

工作的主要阵地，在学生思想品德的形成与发展以及价值观的培育中扮演着至关重

要的角色。然而，当前初中道德与法治课教学中存在一些问题，例如部分教师实践

教学环节不足、课程内容与学生实际生活脱节、缺乏生动有趣的教学方法等，这些

问题影响课堂教学有效性及培养目标的实现。因此，为了更好地贯彻立德树人的根

本任务，推动学生的全面发展，如何提升初中道德与法治课教学的有效性成为初中

教学实践急需解决问题。

5W

本文研究的主要内容是将传播学中的模式和初中道德与法治课堂教学有效

性要素结合起来，揭示影响课堂有效性的多维因素，提出增强初中道德与法治课堂

教学各要素有效性的优化策略。首先，分析传播学5W模式对初中道德与法治教学

5W

的借鉴意义以及运用传播学当中的模式分析影响初中道德与法治课堂教学有效

性的因素分别是传播者、传播内容、传播媒介、传播对象、传播效果。其次，通过

问卷调查，揭示出课堂教学当中存在的问题分别是教师教学能力缺乏专业性、教学

内容缺乏针对性、教学媒介缺乏合理性、学生学习缺乏主动性、评价效果缺乏灵活

性。最后，针对以上问题，借鉴5W模式提出优化初中道德与法治课堂教学有效性

的提升策略，包括教师在教学能力方面要更新教学观念、创新教学方法；在教学内

容方面要有的放矢的选择内容、科学合理的组织内容；在教学媒介方面合理使用传

播媒介、减少对媒介使用的依赖；在引导学生方面要帮助学生课前进行有效预习、

端正学生的学习态度；在传播效果方面要设置多元化评价主体、丰富评价的途径。

5W

关键词：模式；初中道德与法治；课堂教学；有效性

I

Abstract

Sincethe18thNationalCongressoftheParty,TheXiJinpingsGeneralSecretary

’

hasalwaysattachedgreatimportancetothefundamentalissueofwhototrain,howto

trainpeople,andforwhomtotrainpeople,repeatedlyemphasizingthefundamentaltask

ofimplementingthemoralcultivationofpeopleandtrainingqualifiedbuildersand

reliablesuccessorswhomeettheneedsofthesocialistcausewithChinesecharacteristics.

Asthemainpositionofmoraleducationinjuniorhighschool,moralandlegalcourse

playsacrucialroleintheformationanddevelopmentofstudentsideologicalandmoral

characterandthecultivationofvalues.However,atpresent,therearesomeproblemsin

theteachingofmoralityandruleoflawinjuniormiddleschools,suchasthelackof

practicalteachinglinksofsometeachers,thedisconnectionbetweenthecoursecontent

andstude