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部编版道德与法治二年级上册第十二课《我们小点儿声》第2课时说课稿

一.教材分析

《我们小点儿声》是部编版道德与法治二年级上册第十二课的主题。这一课旨

在让学生了解在不同的场合中，如何根据实际情况调节自己的音量，做到既尊重他

人，又能更好地表达自己。通过本节课的学习，学生将能够理解在公共场合保持安

静的重要性，以及如何在不影响他人的情况下表达自己的需求和意见。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的社交能力和表达能力，但对如何在公共场合中

调节音量，尊重他人的认识还相对较浅。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑

学生的认知水平，通过生动有趣的活动和实例，引导学生理解和掌握在公共场合保

持安静的重要性。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解在公共场合保持安静的重要性，认识在不

同场合中如何根据实际情况调节自己的音量。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生与人沟通、交

流的能力，提高他们在公共场合中的自我约束力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重他人、关爱他人的意识，使他们在

日常生活中更加注重与他人和谐相处。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解在公共场合保持安静的重要性，认识在不同

场合中如何根据实际情况调节自己的音量。

2.教学难点：培养学生在与他人沟通时，既能表达自己的需求，又能尊

重他人的意识。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、互动教学法、案例教学法等，激发学生

的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，生动形象地展

示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在公共场合的小故事，引发学生对在公共场

合保持安静的思考，导入新课。

2.教学展开：

（1）讲解在公共场合保持安静的重要性，让学生认识到自己的行为对他人的

影响。

（2）讨论在不同场合中如何根据实际情况调节自己的音量，引导学生学会尊

重他人。

（3）通过实践环节，让学生在实际场景中运用所学知识，提高自我约束力。

3.总结反思：让学生谈谈在课堂中的收获，以及如何在日常生活中更好

地践行所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

我们小点儿声

1.公共场合保持安静

2.不同场合，调节音量

3.尊重他人，关爱他人

八.说教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、发言情况，了解他们对教

学内容的掌握程度。

2.实践环节：评价学生在实际场景中运用所学知识的能力，以及他们的

自我约束力。

3.课后反馈：通过与学生、家长的沟通，了解学生在课后对教学内容的

吸收和运用情况。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况，调整教学

策略，以提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师还应关注学生在日常生活中

的行为表现，引导他们将所学知识运用到实际生活中，做到学以致用。

知识点儿整理：

1.公共场合的概念：解释公共场合是指很多人聚集在一起的地方，如商

场、图书馆、电影院等。

2.保持安静的意义：阐述在公共场合保持安静的重要性，包括尊重他人、

维护秩序、保护自己和他人的安全等。

3.不同场合的音量调节：介绍在不同场合中如何根据实际情况调节自己

的音量，如在家里、学校、公园等。

4.表达需求的方式：教授学生如何在公共场合表达自己的需求，同时保

持安静，如询问问题、寻求帮助、提出意见等。

5.尊重他人的意识：培养学生在与人沟通时，既能表达自己的需求，又

能尊重他人的意识，如倾听他人、避免大声喧哗等。

6.自我约束力的重要性：让学生明白自我约束力在公共场合中的作用，

包括遵守规则、维护秩序、展现