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珍爱生命守护生命教案

珍爱生命守护生命教案（精选7篇）

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教

案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小

编帮大家整理的珍爱生命守护生命教案（精选7篇），欢迎阅读与收

藏。

珍爱生命守护生命教案1

教学目的：

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。

教学过程：

一、导入

随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越

来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，

增强交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

(1)学生自读书。

(2)出示图片。

(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是

什麽样的形象?

教师补充：

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安

全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和

行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证

车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能

说说你们观察到了什么吗?

(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并

说出它的作用。

(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，

应该怎样做?

(4)教师归纳

其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天

我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。

国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管

理条例》。

(1)出示图片

说出图片上行为的对与错，为什么?

(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的?

(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑

板上)

(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?

老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板

报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

三、课堂小结

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一

条警示句。

第二课时：

乘车的安全

教学目的：

1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方

法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

教学过程：

一、谈话导入：

师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活

之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、

乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知

识。

二、骑自行车应该遵守的规定

1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看书上的插图，判断对错。

3、教师小结：

(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行;不准双手离把，不准追逐打闹。

三、乘汽车的安全

1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部

位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提

前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹;不乘坐

酒后驾驶司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿

马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要

系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上

还有什么补充。

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