部编版语文三年级上册教案第2课花的学校 .pdfVIP

乌鲁木齐市第七十八中学三年级小学语文教学设计

第一单元第2课总课时数：2课时授课时间2019年月日

课题2.花的学校

授课教

主备介庆审核

师

1.认识本文的生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我

教学的词语库”自主积累好词好句。

2.通过诵读课文，展开想象，感悟、积累语言；感受花孩子的活泼、调皮；想想花的学校

目标释什么样子的，采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。

3.引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。

重点1.识字与写字，朗读背诵课文。

难点学生对花的学校的了解，对诗句意思的理解。

教学

准备制作多媒体课件、有关泰戈尔的资料。

教学过程（第一课时）

时

教学环节教师教学设计学生反馈设计设计意图

间

第四讲党和国家事业历史

性、根本性的变革和成就,分

为一、全面把握十八大以来党

和国家事业历史性变革和历

史性成就；二、深刻理解历史

课前3分钟性成就是全方位的、开创性3

的，历史性变革是深层次的、

根本性的；三、充分认识取得

历史性变革和历史性成就的

根本原因三个部分。

1.齐读课题。

2．根据课题，提出自己

想知道的问题。

活动11.激趣引入，板书课题。3．交流自己搜集到的有了解作者的背景，更

揭示课题，2.引导质疑。3关作者的资料。了解本好的帮助学生去理解

引导质疑3.简要介绍作者。文选自泰戈尔的散文诗课文内容

集《新月集》。在诗集

中，诗人热烈地歌颂了

童真与母爱。

复备

1.自由读课文，一边读

一边圈出生字，给自然

段标上序号。借助拼音

读一读生字，口头给生

字组词。

2．(1)同桌互相考一考

1.指导学生自读课文，自学生

生字，注意倾听。

字。

(2)读一读苹果上的生

2．检测生字掌握情况。