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新时代推进职业教育治理体系和治理能力现代化研究

潘俊伶

（江西师范大学马克思主义学院，江西南昌330022）

摘要：

新时代推进职业教育治理体系和治理能力现代化，必须坚持以人民为中心的发展思想，把促进职业教育公平和提高职业教育质

量作为职业教育改革的重点之一。把人民的满意感和获得感作为判断职业教育改革成效的重要指标。推进职业教育治理体系和治理能

力现代化，要紧紧围绕“为何治理、为谁治理、如何治理”这三个根本问题进行研究。

关键词：

职业教育；治理体系；治理能力

职业教育作为我国教育体系的一部分，其目标是为我国培企业、社会等，并且它的对象、方法、评价和普通教育有所区别。

养应用型技能型人才。进入新时代，职业教育要以为社会培养高因此，为了实现职业教育治理的有效发展，需要使用多种治理工

质量人才为目标，为经济社会发展服务。实现这一目标的前提是具来建立职业教育治理体系和治理评价体系。

要加快构建现代职业教育体系。2019年颁布的《国家职业教育改（三）提升职业教育人才培养质量的要求

革实施方案》指出，没有职业教育现代化，也就没有教育现代化。职业教育培养什么样的人才关系到国家技术人才的质量，

由此可见，职业教育改革变得非常重要。同时，《中国教育现代化直接影响经济社会的发展。2019年6月，教育部印发《关于职业院

2035》也指出，未来教育要以构建服务全民终身学习的现代教育校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，对职业院校

体系为主要目标。因此，在这一目标的要求下，也要实现职业教的教学工作和教学研究工作提出了明确意见和要求。文件指出，

育治理体系和治理能力现代化。目前职业院校的教学研究还比较薄弱，成为了职业院校提高教

一、为何治理：职业教育治理的必要性学质量的“绊脚石”。因此，职业院校要加强教学研究工作，从而

受社会经济结构转型的影响，职业教育治理现代化的重要提高教学质量。而职业院校治理能力是制约职业教育发展水平

性、迫切性已经上升到新的高度。推进职业教育治理的必要性包和人才培养质量的重要因素。所以，面对职业教育高质量发展的

括：是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，是职业现实需求和提高人才培养的客观需要，职业教育必须加快进程，

教育可持续发展的迫切需要，是提升职业教育人才培养质量的完善其结构，提升治理能力，为我国经济社会发展提供有力的人

要求。才支持。

（一）国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分二、为谁治理：办好人民满意的职业教育

十九届四中全会重点讨论了国家治理体系和治理能力现教育是民生之基，习近平总书记在全国教育大会上强调，

代化，由此可见，推进国家治理体系和治理能力现代化已经成为“不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期

了我国的重大任务。教育是民生之基，职业教育作为其中的一部待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配”。国家治理体系

分，也必须实现治理体系和治理能力现代化。这是对国家这一重和治理能力现代化的目标和任务是由我国经济社会发展过程

要战略任务的实施贯彻，也是新时代职业教育改革发展的需要。中出现的问题倒逼出来的。所以，它需要在解决人民群众关心

现阶段职业教育的重点改革工作之一是建立好政府、企业以及的一个个具体问题中不断深化。《决定》指出，坚持以人民为中

学校等之间平等的关系。推进职业教育治理体系和治理能力现心的发展理念，不断改善民生，构建服务全民终身学习的教育

代化要在遵循国家治理现代化的原则和理念下系统设计、长远体系，完善高等教育、职业教育和继续教育统筹协调发展机制。

规划。以构建职业教育治理体系为基础，进而推进职业教育治理这些都为我国职业教育