新工科建设背景下光电信息科学与工程专业实践教学改革 .pdfVIP

中国设备工程

ChinaPlant

Engineering

新工科建设背景下光电信息科学

与工程专业实践教学改革

金桂，唐政华，丁淑芳，韩滔，蒋纯志

（湘南学院物理与电子电气工程学院，湖南郴州423000）

摘要：本文针对新工科建设的要求，对光电信息科学与工程专业的实践教学进行了改革研究。从师资队伍建设、实践教学改革、学

生科研素质的培养3个方面进行了改革研究，结果表明，教学改革有效提升了学生的实践能力。

关键词：新工科建设；光电信息科学与工程；实践教学

中图分类号：O4∶G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0711（2023）09（上）-0253-03

2017年，教育部制订了《新工科研究与实践项目指息科学与工程专业是一个综合性的专业，不但要求学生

南》，决定在我国的高等教育中开展“新工科”建设，具有扎实的数学、物理、光电子和计算机方面的理论知

对新工科建设的标准进行了阐述，并推进我国新时期的识，同时也要求学生具有较强的工程技术能力。工程技

工程技术人才培养。实践教学对培养大学生分析问题和术能力的培养在于学生在校学习期间实践训练的方式方

解决问题能力、理论应用于实践能力、研究和创新能力法，因此，如何建设专业实践课程将直接影响学生专业

方面起到决定性作用，不同于理论教学，实践教学更能素养和动手能力的培养。

发挥学生的主体作用、促进学生构建知识体系。光电信1 光电信息科学与工程专业实践教学中存在的问题

1.1 教师工程实践能力有待提高

基金项目：湖南省普通高校教学改革研究项目““新高校教师虽然学历较高，理论知识扎实，但是对企

工科”建设背景下光电信息科学与工程专业人才培养新业产品的研发，行业必威体育精装版技术的变化不太敏感，这也

模式研究”（2018706）；湖南省普通高校实践教学建设是我们高校开展新工科建设的难点之一。同时部分教

项目“电子电气虚拟仿真实验中心”（2015274）；湖南师片面强调理论教学，将分组实验视为对理论课教学

省大学生创新创业训练计划项目〔2020-191〕。的简单拓展，进而对实验课的认识也简单化和片面化，

压舱石，火电仍是目前电力系统和电网得以稳定运行的生物质燃料作为可再生资源，对于探索火电长期发展新

关键。构建火电—光电联合的新型电力系统，也是促进模式带来的新思路。这种新型火力发电模式极大地节约

火电行业抓住新时代发展方向的关键。要知道，火电发了煤炭等一次资源，减缓了我国不可再生资源的消耗速

展与新能源光伏发电并不是互相冲突的两种发展模式，度，也大大降低了煤电机组的碳排量，对实现火电行业

二者应该是和谐共处，共同促进电力发展的关系。火电的可持续低碳发展也有很大的帮助。

-光伏-储能联动发展，在一定程度上弥补了火电的短4 结语

板，为其更高效利用资源，实现减碳目标提供了条件。火电行业已经处在一个要进行转型的时代，通过创

在火电厂设置光伏储能项目，火电厂省去了建立升压站新、发展技术来实现火电行业的绿色化高效化发展已经

的成本和精力，实现并网仅需要接入厂用地系统即可，不仅仅