新人教版三年级语文上册第二单元单元概述新人教版 .pdfVIP

第二单元

单元概述

本单元以“金秋时节”为主题，依次安排了三篇精读课文,一篇略读课文，一篇习作和

一个语文园地。《古诗三首》中的三首诗都与秋天有关.《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋

生写的一篇优美散文，主要写一个孩子在一场秋风秋雨后见到落叶铺满水泥道时的美景.

《秋天的雨》把秋雨作为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上勾画出一个美

丽、丰收、欢乐的秋天.《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用

诗的语言，赞美了秋天.本单元习作的主题是“写日记”,意在引导学生将自己的所见所闻

以日记的形式记录下来。语文园地共设有四个板块。

1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和部分课文段落，默写古诗《山行》。

3．引导学生一边读一边想象，体会秋天的风采,感受秋天的美好。

4．能留心观察生活,仿照课文或“阅读链接，写出自己看到的景色。

5．能运用多种方法理解难懂的词语，了解课文的主要内容。积累关于秋天的四字词语.

6．学习使用钢笔,注意写钢笔字时要“横平竖直。

7．在朗读、理解、背诵中，积累语言，摘抄自己喜欢的句子。

8．学习写日记，能用日记记录自己的生活。

重点

1．正确认读、书写本单元的生字、词语.

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和部分课文段落,默写古诗《山行》。

3．能运用多种方法理解难懂的词语。

难点

学习写日记，能用日记记录自己的生活。

《古诗三首》3课时

《铺满金色巴掌的水泥道》2课时

《秋天的雨》2课时

《听听，秋的声音》1课时

习作：写日记2课时

语文园地2课时

语文园地

1．发现词语的特点，并仿写几个;注意句子中加点的部分,把句子补充完整。

2．知道通知的格式，学会写通知。

重点

发现词语的特点,并仿写几个；注意句子中加点的部分，把句子补充完整。

难点

知道通知的格式,学会写通知.

词句段运用

（一)说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。

1．自读词语。

2．交流词语的规律.

“源源不断、津津有味”前两个字相同，我们可以用“AABC式”来表示。

“无忧无虑、无边无际第一个字和第三个字相同，都是“无”，我们可以用“无×无

×式”来表示.

3．同桌互相交流这两种类型的词语。

4．全班交流，比一比谁说得多.

(二）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

1．读例句，想一想加点的部分表示什么。

2．全班交流.

“噘起了嘴，皱起了眉头是对鹿的神态描写，表现出鹿对自己的腿的不满和抱怨。

“高兴地叫起来”是对其他的人的神态、动作描写,突出了他们发现陶罐时的兴奋。

3．学生根据例句的特点，把句子补充完整。

4．指名学生回答。

5．小组内互相交流、修正。

（三)读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。

1．指名学生读,讨论:看了少先队大队部的通知，你知道了什么？

2．播放课件，展示“通知”的各个部分.

(1）“通知”两个字的位置。

（2）通知正文格式的规定。

（3)发通知单位的名称和日期。

3．对照课文，逐一讨论上述3个问题。

4．指名学生说通知的格式。

5．指导写通知。

（1)选择一种情况,写通知。

（2）教师随机指导.

6．讲评通知.

(1）展示部分学生写好的通知，让学生从格式、意思等方面给予赞赏,指出不足.

(2)小组内互相修改。

语文园地

AABC式源源不断津津有味念念不忘

依依不舍滔滔不绝孜孜不倦

无×无×式无忧无虑无边无际无依无靠

无影无踪无穷无尽无时无刻

本单元的语文园地，我并没有按照顺序逐步教学，而是在“交流平台”