辽师大版道德与法治二年级上册第11课《懂礼貌人人夸》教学设计1.pdfVIP

辽师大版道德与法治二年级上册第11课《懂礼貌人人夸》教学设计1

一.教材分析

《懂礼貌人人夸》是辽师大版道德与法治二年级上册第11课的主题。这一课

旨在让学生了解礼貌的重要性，以及如何在生活中表现出礼貌。教材通过生动的案

例、图片和故事，引导学生学会尊重他人，养成良好的社交礼仪。

二.学情分析

二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始具备一定的社交能

力，但有时会因为好奇心强、自我控制能力不足等原因，出现不礼貌的行为。通过

本节课的学习，学生应该能够认识到礼貌的重要性，提高自己的礼貌素养。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解礼貌的定义和表现，学会使用礼貌用语，尊

重他人。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生养成良好的

社交礼仪。

3.情感态度价值观：使学生认识到礼貌是一种美德，提高他们的道德素

养。

四.教学重难点

1.重点：让学生学会使用礼貌用语，表现出尊重他人的行为。

2.难点：培养学生养成良好的社交礼仪，提高他们的道德素养。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解礼貌的重要性。

2.小组讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，培养良好的社交礼仪。

3.角色扮演法：模拟生活场景，让学生在实际操作中学会礼貌待人。

六.教学准备

1.教材：辽师大版道德与法治二年级上册。

2.课件：制作与课程内容相关的PPT。

3.视频：准备一些关于礼貌的短视频。

4.道具：准备一些模拟生活场景的道具，如帽子、围巾等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用短视频或图片，引出本节课的主题《懂礼貌人人夸》。让学生谈

谈对礼貌的认识，以及为什么要在生活中表现出礼貌。

2.呈现（10分钟）

通过教材中的案例，让学生了解礼貌的重要性。教师引导学生分析案

例，总结礼貌的表现。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，进行角色扮演。每个小组模拟一个生活场景，如在

学校、家庭、公共场所等场合，运用礼貌用语，表现出尊重他人的行为。教师

巡回指导，并对表现好的小组给予表扬。

4.巩固（10分钟）

教师挑选一些关于礼貌的图片或情景，让学生判断对错。正确的行为

给予表扬，错误的行为引导学生改正。

5.拓展（5分钟）

让学生谈谈自己在生活中遇到的不礼貌行为，以及如何应对。教师引

导学生学会换位思考，提高自己的礼貌素养。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调礼貌的重要性。要求学生在生活中

养成礼貌待人的习惯。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，观察父母和家人在日常生活中的礼貌行为，第二天分

享自己的感受。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，板书重点知识点，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了案例分析法、小组讨论法和角色扮演法

等教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握礼貌的重要性。通过课堂实践，

我发现了一些问题，也取得了一定的成效。以下是我对这节课的反思。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生参与度不均

在小组讨论和角色扮演环节，我发现部分学生参与度较高，能积极发表自己的

观点和看法；而另一部分学生则相对沉默，表现出一种被动参与的状态。这种现象

可能导致课堂效果的不平衡，影响教学目标的达成。

2.学生对礼貌行为的认识不足

虽然教材中通过