第01讲 巧辨字音字形（课件）-2025年中考语文一轮复习（广东专用）.pptx

GREENBUSINESS第01讲巧辨字音字形语言文字运用2025年中考语文一轮复习（广东专用）

0102知识导图·思维引航03考点突破·考法探究04题型精研·考向洞悉目录CONTENTS考情透视·目标导航

考情透视·目标导航第一部分

考情分析年份卷型考查内容考试题型分值频次命题趋势2024广东省卷字形填空题（综合）3分每年必考广州卷以选择题为主，分别考查字音、字形，考查内容全部来源于课内，难度不大，但24年十月部分学校出现综合类题目，25年中考有改变题型的可能。广东卷和深圳卷以综合题为主，通过设置情景要求学生写出相应汉字，且没有字音的考查，语言材料类型丰富，近年来多结合传统文化、地方文化和名著设置情景，25年大概率延续类似的考查模式。字音、字形选择题4分广州卷2023广东省卷字形填空题（综合）3分广州卷字音、字形选择题4分深圳卷字形填空题（综合）2分2022广东省卷字形填空题4分广州卷字音、字形选择题4分深圳卷字形填空题（综合）2分

课标要求1.基础积累要求新课标要求学生能够熟练掌握3500个左右常用汉字。这包括对这些汉字的正确读音和规范字形的掌握。2.语言运用要求在口语表达方面，新课标强调学生能够用清晰、准确的语音进行交流。3.文化素养要求新课标注重培养学生对汉字文化的理解。学生要了解汉字的演变过程、构字法等知识，体会汉字所蕴含的文化内涵。

考查范围字词来源内容要点举例教材基础字词课文后面“读读写写”部分的字词是重点考查对象，这些字词是初中阶段学生必须掌握的基础字词。例如七年级上册课文《春》中“朗润”“酝酿”“抖擞”等词，在中考中出现频率较高。课下注释字词书下注释中出现的重点字词、生僻字词也常被考查。如《从百草园到三味书屋》课下注释：锡箔（bó）常用字表中的字词《义务教育语文课程常用字表》中的3500个左右常用汉字也是考查范围，这些字涵盖了日常生活和学习中的基本用字。如：开卷有益（juàn）、长途跋涉、雕梁画栋等

知识导图·思维引航第二部分

考点突破·考法探究第三部分

考点一：字音知识点1：多音字知识点2：音近字知识点3：形声字知识点4：习惯性误读字

知识点1：多音字1.定义与特点多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。这些不同的读音往往和字的不同意义、词性或用法有关。例如，“盛”有“shèng”（茂盛）和“chéng”（盛饭）两个读音，“shèng”表示兴旺、繁茂等意思，是形容词；“chéng”表示把东西放进去，是动词。

2.记忆方法据义定音。根据字的意义来确定读音，如“难”，当表示“不容易”“不好”的意思时读“nán”，如“困难”；当表示“灾祸”“诘责”等意思时读“nàn”，如“灾难”“非难”。记少不记多。有些多音字的某一读音使用频率较低，可重点记忆这个读音。如“埋”，读“mán”（埋怨）的情况较少，记住这个读音，其他情况读“mái”就容易区分了。知识点1：多音字知识点1：多音字

1.定义与特点音近字是指读音相近的字。它们可能在声母、韵母或声调上有细微的差别。例如，“拨（bō）”和“拔（bá）”，声母相同，韵母和声调不同；“进（jìn）”和“近（jìn）”，读音相同，但字形和意义不同。知识点2：音近字

2.区分方法对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。例如，“己（jǐ）”和“已（yǐ）”，声母不同；“清（qīng）”和“青（qīng）”读音相同，但字形和含义不同，可以通过组词来区分，“清”可组成“清澈”，“青”可组成“青草”。结合语境。将字放在具体的词语或句子中，根据语境来判断读音。知识点2：音近字知识点2：音近字

1.定义与特点形声字是由形旁和声旁组成的汉字。形旁表示字的意义范畴，声旁表示字的读音。例如，“材”，形旁是“木”，表示和木材有关，声旁是“才”，提示读音。不过，随着语言的演变，有些形声字的声旁读音与实际读音有较大差异。知识点3：形声字

2.学习要点了解规律。掌握一些常见的形声字读音规律，如“同声旁的形声字读音可能相同或相近”，但也要注意特殊情况。特殊记忆。对于声旁读音与实际读音差异较大的形声字，要单独记忆。例如，“造诣（yì）”中的“诣”，不能根据声旁“旨”来读。知识点3：形声字

习惯性误读字是指由于方言影响、口语习惯等原因，人们容易读错的字。例如，“绯（fēi）红”，很多人会误读为“fěi红”；“解剖（pōu）”，可能会被误读为“pāo”。可以对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。例如，把“脂肪（zhī