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小学学校教学教研工作总结报告

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小学学校教学教研工作总结报告

小学学校教学教研工作总结报告

一、加强业务学习，不断提高专业素质

随着社会的发展，知识不断的更新，教学理念也在不断变化，教学理论也日益丰富，这就需要我们不断学习，不断更新教育教学观念。因此，我们教研组活动时，经常交流学习心得，不断反思自己的教学行为，提高自身素质。还积极参加各种培训活动，通过学习这些新的理论、新的观念、新的技术，使自己有足够的能力去承担教育教学工作。

二、做好常规工作，保质保量做好各种资料

每位教师认真进行教学常规工作，定期进行备课、教学反思、教后感和教学笔记的检查，通过平时的听课和突击抽查来了解各年级教学情况。此外，还要确保公开课的上出“实效”，每次公开课前，各位教师都认真研讨，相互指导，热心帮助，从而不断提高课堂教学水平。公开课后认真评课、小结，不断总结经验，寻找不足，提高教学质量。同时，积极完善各种教学表格，如备课教案检查、作业批改检查、单元测试检查、学生作业量化分析检查等。通过规范教学常规管理，我们以教为中心，以常规为抓手，多向听课、说课、评课，强化了课堂教学的有效性。

三、加强教研组建设，促进教师专业发展

1.开展主题研讨活动，促进教师业务素质提高。本学期，我们围绕“主题式复习课”进行集体研讨，让教师针对自身的教学情况进行分析和总结，找出存在的问题和不足，以及具体的改进措施。通过这种方式使教师相互之间得到学习和提高，促进了教师业务素质的提高。

2.注重青年教师的培养。针对学校青年教师较多的情况，本学期我们通过“传”“帮”“带”的方式，加强对青年教师的培养。通过集体研讨、课堂教学观摩、平时随堂听课等方式为青年教师提供锻炼和发展的机会。同时开展师徒结对活动，通过指导老师与青年教师签定合同书、听课指导、评价考核等环节，促进青年教师的快速成长。

3.依托课题研究，加强学科建设。我校语文科组承担的基于核心素养下提高小学单元整合课堂教学有效性的研究课题已进入研究阶段。本学期的教学研究中加强对课题研究的渗透与指导，组织教师学习相关的课题理论知识，提高课题研究的水平。同时让语文科组的老师注意平时收集资料，积累素材，注意课题研究的实效性。使课题研究能促进教师专业发展，真正发挥课题研究的导向作用。

4.建立学科资源库。鼓励教师在学科教研网上共享收集的教学资料，通过上传优秀教案、练习题、课件等建立学科资源库。让教师们在平时的教学中相互学习、借鉴、不断改进与创新，从而提高课堂教学质量。

四、存在的问题与不足

1.教师的教育科研能力还需提高。教师在平时的教育教学中注重对教学经验的积累，并不断进行反思，但在理论学习、研究上还有待于进一步提高。

2.教师的任课跨度大，复习的时间短且不够充足，给教学质量提高带来一定的影响。

3.尽管老师们的教学质量意识强，但缺乏科学有效的方法和手段提高成绩。

在今后的教学活动中应继续努力，让自己的教学更上一层楼。我们还需继续学习先进的教育教学理念，一步一个脚印抓好抓实常规教学工作；继续反思、总结经验；加强同科教师之间的教研与交流；做足做好提优补差工作；充分利用好教学资源。今后我们将继续以务实的态度投入到日常教学中。加强团结协作，积极参与各项教师培训和交流活动努力提高自身素质以提升自己的教育教研水平和工作能力。在实践中不断探究总结教育教学新规律。总之，“一分耕耘，一分收获”。只有坚持不懈地努力奋斗，才能取得良好的成绩！

小学学校教学教研工作总结报告

一、指导思想

我校教学教研工作在全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以教师专业化发展为前提，紧紧围绕学校工作重点，以强化教学管理，提高课堂效率为重点，以教学工作为中心，本着“规范教研工作，提高教研实效性”的原则，深入教学一线，为学校的发展贡献力量。

二、工作重点

(一)加强学习，转变观念，提升理论水平

在全体教师中将继续组织以“高效课堂”为主题的系列学习活动，加强教师新课程理论培训。组织广大教师深入学习学科课程标准，进一步树立新的教育观念，切实转变教学理念。在学习、探讨的基础上，不断反思、总结教学经验。

(二)抓好教学常规管理，提高教学管理的质量

教学质量是学校教学的生命线。在新的学年中，我校将进一步完善教学常规管理制度，使教学工作进一步规范化、制度化。同时加强常规教学过程的管理与指导，及时发现和解决教学中出现的问题，做到眼中有事，事事有关注。通过听课、调研、教学检查等日常活动，了解教师的教学动态，及时给予评价和指导。教师个人方面要进一步落实教学常规，定期进行自查自验，发现问题及时修正。学校方面将定期组织人员对所有任课教师进行常规调研。期中还将组织全体教师参加“规范管理，提高效率”主