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人教部编版道法八年级下册
《基本政治制度》教学设计
课题名《基本政治制度》
本部分内容是八年级下册第三单元《人民当家作主》中《我国的政治
和经济制度》中的一部分,承接根本政治制度,进一步帮助学生了解
我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度之外,还有三个基本政
治制度。坚持和拥护中国共产党的领导,推动中国共产党领导的多党
教材分析
合作和政治协商制度的完善;尊重民族自治地方自治权,自觉促进民
族团结,维护国家统一;主动参与基层群众自治,丰富直接行使人民
当家作主权利的体验。通过学习将引导学生进一步了解我国国情,增进
学生对党和国家的热爱。
政治认同:坚持和拥护中国共产党的领导,理解我国的国家制度,增
强制度自信和国家认同,积极参与国家政生活。
道德修养:能够把学习到的基本制度的知识运用到日常生活中,理解、
核心素养目标
分析相关的政治现象,解决相关政治问题。
责任意识:理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区
域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
教学重点了解我国的基本政治制度
教学难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
教师准备:制作相关课件,设计问题与活动,准备图片素材/视频。
教学准备
学生准备:课前自主学习,课下搜集资料
一、新课导入:
观看科普视频:三分钟带你读懂政协
教师导语:通过观看视频,我们了解了中国人民政治协商会议,那
么政协和我国哪一制度有关呢?保障人民当家作主还有哪些制度来保
障?今天我们就来学习我国的基本政治制度。
【设计意图:和第一课时的全国人大会议的介绍相呼应,同时学
习政党制度的相关知识。】
课件展示:中国共产党带领中国人民形成和发展了哪些政治制度?
根本政治制度:人民代表大会制度
基本政治制度:
①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
②民族区域自治制度
③基层群众自治制度
注意区分:我国的根本政治制度
教学过程
二、自主学习:
课件展示:认真阅读课本P66-73找出答案,圈注关键词,并在疑难问
题上做标记。
1.我国形成了怎样的爱国统一战线?
2.我国的政党制度及其地位分别是什么?
3.多党合作的基本方针是什么?
4.中国人民政治协商会议的性质、工作主题、职能分别是什么?
5.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有何意义?
6.我国的民族概况和民族关系分别是什么?
7.民族区域自治制度的含义和地位分别是什么?
8.民族区域自治制度有何优越性?
9.基层群众自治制度的含义、地位、性质分别是什么?
10.实行基层群众自治制度有什么意义?
【设计意图:结合课本,梳理出知识点;培养学生的自主学习能力。
确立学生的课堂主体地位,引导学生主动参与教学活动。】
三、新知讲解:
第一目中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
【探究一】课件展示材料:2022年3月4日,中国人民政治协商
会议第十三届全国委员会第五次会议在人民大会堂开幕。近2000名全
国政协委员将紧扣党和
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