部编人教版小学道德与法治一年级上册《第一单元我是小学生啦2拉拉手.pdfVIP

《拉拉手，交朋友》教学设计

科目道德与法治

课题2.拉拉手，交朋友年级一年级

教具照相机、iPai、转码软件、照片编辑器、PPT

情感态度价值观目标：感受交朋友的幸福快乐，克服与同伴交往的胆怯心理。

教学目标知识与技能目标：明白交朋友要勇敢真诚，互相帮助。

过程与方法目标：通过游戏互动，提高学生社会交往能力。

教学重点交朋友要勇敢真诚，互相帮助。

教学难点感受交朋友的幸福快乐，克服与同伴交往的胆怯心理。

教学流程

教学环节教师活动学生活动

一、师生互动：自我介绍配合老师，勇敢表达。

创设情境

设计意图：

激情导入

①创设情境，吸引学生注意力，调动学生学习兴趣，让学生学会多样性的自

我介绍。②导入课题，点名主题。

二、引导学生多元化展示自我积极参与，踊跃发言，创新思维，精彩的展示自我，

你说我讲利用照相机记录交友瞬间勇敢的表达自我。

快乐课堂

设计意图：

①让学生敢于说话，勇敢的展示自己，增强学生的勇气。

②指导学生争取的言语表达，提高学生的语言表达能力。

③培养学生与群体正确交往的能力，克服语言交往的恐惧心理，增强学生的

自信心。

三、1.活动一：找朋友1.遵守游戏规则，积极参与游戏。

巧用游戏2.教育片：真正的朋友2.仔细观看教育短片，善于动脑思考，认真回答老

激活课堂3.活动二：网小鱼师的提问。

4.欣赏：交朋友的瞬间3.积极分享自己交友心得

设计意图：

①通过找朋友的活动让学生明白交朋友要勇敢。通过教育短片让学生明白交

朋友要真诚，要互相帮助。通过网小鱼活动让学生分享并体会交朋友是幸

福快乐的。

②引导学生克服与同伴交往的胆怯心理，感受交朋友的快乐。

③符合新课改和新教材理念，寓教于乐，激活课堂，丰富教学手段，体会学

习的快乐。

四、1.语言引导，升华课堂1.积极发言，独立思考，体会自己的收获和成长。

课内升华2.拍照留念，记录经典2.喊出口号，开心合影。

课外延展设计意图：

①发挥学生的主体作用，让学生来总结，自己的本节课的收获与成长。同时，

结合教师的主导作用，让学生体会到交友的幸福和成长的快乐。

②记录学生交朋友的瞬间，作为成长过程中的最值得珍惜和保存的记忆，以

相片的形式留存下来，一方面为下节课做铺垫，另一方面，可以作为成长

的纪念，保存住这精彩的回忆。

板书设计2.拉拉手，交朋友

要勇敢真诚

要互相帮助

是幸福快乐的