北师大版小学数学一年级上册《分类》 .pdf

§4.1整理房间

教学目标：

1、学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地

整理事物的习惯。

2、通过合作进行分类活动，学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。

3、通过学习学生对“自己的事情要自己做”有进一步的体会，培养热爱劳动的好习惯。

教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。

教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法。

教具准备：PPT课件

教学过程设计教学感受

一、新课导入

师（面带微笑）：小朋友们，你们好！今天上课前，老师先请

你们欣赏一首歌。（课件播放乐曲《不再麻烦好妈妈》）

师：听了这首歌小朋友们都有哪些想法呢？

生：⑴我要帮妈妈做家务⑵自己的事情自己做„„

师：看来咱们班的小朋友们都是热爱劳动的好孩子，知道自己

的事情自己做，老师真喜欢你们。不知道淘气是不是一个热爱劳动

的孩子，我们快起他家看看吧！（课件出示）

二、讲授新知

师：淘气的妈妈出差了，她给淘气准备了很多东西。都有什么

呢？请小朋友们看大屏幕，你看见了什么？老师指到哪个，你们就

大声说哪个的名字。

生：香蕉、黄瓜、梨、茄子、苹果、青菜、桃子、胡萝卜

师：原来淘气妈妈买了这么多蔬菜和水果给淘气补充营养。小

朋友们能不能区分出蔬菜和水果呢？是水果的请用手势打√，是蔬

菜的请用手势做○。（师指着课件上的图片逐个问学生，从学生的

手势来判断学生的情况。）

师：看来区分水果和蔬菜难不倒咱们班的小朋友，自己表扬一

下自己。

师：妈妈出差了，淘气的房间会怎么样呢？你们猜猜看！

生：⑴我猜淘气的房间会很乱。

⑵我猜淘气的房间会很干净，因为妈妈出差前给他整理好

了„„

师：到底怎么样呢？我们赶紧去淘气的房间看看吧！（课件出

示）

生：哇！这么乱呀？（全班同学发出惊叹！）

师：那么淘气的房间怎么样呢？（很乱）看到这么乱的房间，

你们想做点什么呢？

生：帮淘气整理房间。

师：看来你不仅热爱劳动，还热于助人，老师真为你感到骄傲。

（板书课题：整理房间）

师：淘气的房间为什么会这么乱呢？

生：因为淘气把房间里的东西乱放„„

师：淘气把东西乱放，那么衣服、书本、小熊娃娃„„这些东

西该怎么放呢？小朋友们可以想想平时你家里这些东西都是怎么

放的。

生：我家里的衣服、裤子都是放在衣柜里的，书、铅笔盒、铅笔都

是放在书桌上的。小熊娃娃、小汽车、皮球都是放在同一个柜子里

的„„

师：那就是说要把衣服、裤子放一起，为什么不把衣服和小汽

车放一起呢？

生：因为衣服和裤子都是我们要穿的，小汽车是玩具„„

师：衣服、裤子、鞋子都是我们每天要穿的，我们统称为服装，

那么小朋友知道书、铅笔盒、铅笔这些我们平时学习要用的东西可

以统称为什么吗？小熊娃娃、小汽车、皮球这些你们平时玩的又可

以称为什么呢？（根据学生回答板书：学习用品、玩具、服装）

师：现在请小朋友们开动你的小脑筋，给淘气想想办法，让他

的房间变得又干净又整洁。想到办法的小朋友和你的同桌分享一

下，看看你们是不是想到一起去了。（生独立思考后，同桌讨论。

师适当参与个别小组讨论）

师：看到小朋友们讨论得这么起劲，老师想你们肯定想到了办

法。勇敢的小手在哪里？看来你是最勇敢的孩子，你来说说看你是

怎么整理的。

生：把书本放到课桌上；把玩具放到柜子里；把衣服鞋帽放进衣橱

里。

师：老师想问问你，为什么要这么分呢？

生：因为书本、铅笔盒、起笔都是学习用品，所以要放在书桌上„„

师：你的办法真不错！瞧，淘气根据你的方法把房间变得多整

洁啊！

师：你们还有不同的整理方法吗？

生：把小熊放到了床头柜上，拖鞋放到床底下。

师：你为什么这样放呢？

生：因为我的房间就是这么放的，这样穿鞋子很方便，我也可以抱

着小熊睡觉。

师：他的方法和别人不同，是自己平时整理房间的经验。真是

善于运用生活知识的小能手！

师：还有不一样的办法吗？

生：我把鞋子放在椅子旁边，这样就可以坐着穿鞋子了。

师：我看出来了，你们都是生活的小主人。相信你们的房间肯

定都不需要爸爸妈妈帮忙整理，也会是干净整洁的。记得回家整理

下自己