北师大版三年级数学下册我们一起去游园教案 .pdf

北师大版三年级数学下册我们一起去游园教案

一、教学目标

1.让学生了解游园的基本概念，掌握游园中的数学问题解决方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学

思维水平。

3.培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.游园中的数学问题：包括购买门票、游玩项目、购物等。

2.解决问题的方法：分析问题、列出算式、计算结果、验证答案。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握游园中的数学问题解决方法，能够独立

解决实际问题。

2.教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学

生的数学思维。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、游园地图、计算器、教学卡片等。

2.学具：学生用书、练习本、计算器等。

五、教学过程

1.引入：通过讲解游园的基本概念，让学生了解游园中的数学问

题。

2.讲解：讲解游园中的数学问题解决方法，让学生掌握解决问题

的步骤。

3.示例：通过具体示例，让学生了解如何运用数学知识解决实际

问题。

4.练习：让学生分组讨论，共同解决游园中的数学问题。

6.作业布置：布置与游园相关的数学问题，让学生独立完成。

六、板书设计

1.我们一起去游园

2.内容：游园中的数学问题、解决方法、示例、练习等。

七、作业设计

1.让学生独立完成游园中的数学问题。

2.家长签字，检查学生的完成情况。

八、课后反思

1.教师应关注学生在解决游园中的数学问题时遇到的困难，及时

给予指导和帮助。

2.教师应鼓励学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和团队协

作能力。

3.教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，提高

教学效果。

1.引入：

引入环节是激发学生兴趣和动机的关键。教师可以通过展示游园

的图片或视频，让学生直观感受游园的乐趣，同时提出一些简单的数

学问题，如“如果你有50元，你想玩哪些项目？够不够？”这样的问

题能够迅速吸引学生的注意力，并引发他们对游园中数学问题的思考。

2.讲解：

在讲解环节，教师需要清晰地介绍游园中的数学问题，如门票价

格、项目费用、购物预算等，并引导学生理解这些问题的数学本质。

例如，教师可以解释如何将门票价格和项目费用相加，得出总花费，

或者如何比较不同项目的性价比。通过这些讲解，学生能够建立起数

学模型，为解决问题打下基础。

3.示例：

示例环节是让学生通过具体例子来学习如何解决问题。教师可以

设计一些真实的游园场景，如购买门票的组合优惠、计算多个项目的

总费用等，并展示如何使用数学方法来解决这些问题。示例应该具有

代表性，能够覆盖不同类型的数学问题，同时也要考虑到学生的实际

水平。

4.练习：

练习环节是让学生动手解决问题的阶段。教师可以将学生分成小

组，每组分配不同的游园场景和数学问题。学生需要合作讨论，运用

所学的数学知识和方法来解决问题。教师可以在一旁观察，提供必要

的指导，但主要目的是让学生自己探索和实践。

6.作业布置：

作业布置是巩固学生学习成果的重要环节。教师应该设计一些与

课堂内容相关的练习题，让学生在课后独立完成。这些练习题应该具

有一定的挑战性，能够让学生将所学的数学知识应用到新的游园场景

中。同时，教师也可以鼓励学生与家人讨论游园中的数学问题，将学

习延伸到家庭。

在整个教学过程中，教师需要密切关注学生的学习进展，及时调

整教学策略，确保每个学生都能够参与到解决问题的过程中。教师还

应该鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和创造性思维。通过

这样的教学过程，学生不仅能够掌握解决游园中数学问题的方法，还

能够提高他们的数学思维能力和团队合作能力。

1.个性化教学

由于学生的数学基础和认知能力不同，教师需要提供不同难度的

练习题，以便每个学生都能在自己的水平上得到提升。对于基础较弱

的学生，教师可以提供更多的提示和指导，而对于能力较强的学生，

则可以设计更具挑战性的问题，鼓励他们深入探索。

2.互动式学习

在教学过程中，教师应鼓励学生之间的互动和合作。例如