山东省青岛市即墨区部分学校2022-2023学年高一5月期中生物试题 (1).docx

学而优·教有方

PAGE

PAGE1

高一教学质量检测

生物试题

说明∶本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。满分100分，考试时间90分钟。将第I卷（选择题）的正确答案选项填涂在答题卡上，考试结束后，将答题卡交回。

注意事项∶

1．答卷前，考生务必用2B铅笔和0．5毫米黑色签字笔（中性笔）将姓名、准考证号、考试科目、试卷类型填涂在答题卡规定的位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔（中性笔）作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

一、单项选择题∶本大题共有15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是∶在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是（）

A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容

B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C.依据假说推断，F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子

D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

2.减数分裂过程中，遵循分离定律的基因、遵循自由组合定律的基因、因为交叉而互换的基因分别在（）

A.同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体的姐妹染色单体上

B.同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体的非姐妹染色单体上

C.姐妹染色单体上；非同源染色体上；非同源染色体的姐妹染色单体上

D.姐妹染色单体上；同一条染色体上；非姐妹染色单体上

3.以下关于遗传学发展史上经典研究的说法，正确的是（）

A.孟德尔通过豌豆的正交和反交实验确定控制性状的“遗传因子”位于细胞核内

B.摩尔根将白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F2性状分离比证明了该基因仅位于X染色体上

C.格里菲思设计的肺炎双球菌的体内转化实验是DNA是遗传物质的直接证据

D.沃森和克里克提出的双螺旋结构模型预示着DNA可能以半保留方式复制

4.二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是

A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中

B.在减数第一次分裂中期，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上

C.在减数第二次分裂后期，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中

D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中

5.椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，若单独饲养，也可以进行自体受精。经研究发现，决定椎实螺螺壳螺旋方向的是“母性效应”，即子代某一性状的表型由母体核基因型决定，而不受本身基因型支配。如图实验所示，下列说法正确的是（）

A.母性效应的遗传方式不符合孟德尔分离定律

B.该实验证明了表型由基因与环境共同决定

C.两次实验的，F2代基因型和表型都相同

D.在母性效应中，线粒体DNA有着决定性作用

6.已知某作物晚熟(W)对早熟(w)为显性，感病(R)对抗病(r)为显性，两对基因独立遗传。含早熟基因的花粉有50％的概率死亡，且纯合感病个体不能存活，现有一株纯合晚熟抗病个体与一株早熟感病个体，杂交得F1，取其中所有晚熟感病个体自交，所得F2表现型比例为

A.6∶3∶2∶1 B.15∶5∶3∶1 C.16∶8∶2∶1 D.10∶5∶2∶1

7.研究表明，位于一对同源染色体上且相距非常远的两对非等位基因在染色体发生交叉互换后产生的配子种类和比例，与两对非等位基因自由组合产生的配子种类和比例难以区分。雌果蝇的细胞在减数分裂过程中染色体发生交叉互换，雄果蝇不发生。基因M/m和N/n控制不同的相对性状，下列能证明果蝇的基因M和N位于同一染色体上且相距非常远的杂交组合是

A.MmNn（♀）×MMnn B.MmNn（♀）×mmnn

CMmNn（♂）×mmnn D.MmNn（♂）×MmNn

8.为研究搅拌时间对实验结果的影响，科研人员用35S和32P分别标记的T2噬菌体与未标记的大肠杆菌混合保温，一段时间后搅拌并离心，得到上清液和沉淀物并检测放射性，实验结果如表所示。下列叙述正确的是（）

搅拌时间（min）

1

2