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小学心理健康教研组计划

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小学心理健康教研组计划

小学心理健康教研组计划

一、指导思想

我校的心理健康教育工作，以进一步推进小学生心理健康教育工作为总体目标，认真贯彻执行有关文件精神，结合我校教研工作实际，继续做好学生心理健康教育工作，注重激发心理潜能，促进学生自我心理保健，增进心理健康，从而培养良好的心理素质，提高全体学生的身心素质和人格品质。

二、教研目标

1.深入开展心理健康教育研究。结合小学生心理发展的特点，进行心理健康教育，并利用“家教天地”宣传心理教育知识，使家长逐步认识到心理健康教育对学生成长的重要性。

2.针对个别学生心理发展特点、个性差异开展心理咨询、心理辅导工作，使他们尽快摆脱障碍，完善学生健康心理。

3.培养一批心理健康教育的骨干教师，力争使每个教师都成为心理健康教育的学习者、传播者和研究者。

三、具体工作和措施

（一）加强心理健康教育的师资队伍建设

1.抓好心理健康教育师资培训工作，提高教师的心理健康教育理论水平，为个别咨询储备人才。

2.定期组织教师学习心理健康教育的理论知识，提高教师的心理健康教育水平。要求教师们根据小学阶段学生的生理、心理发展情况，开展此项教育活动。教师要抓住学生教育契机，适时开展各项教育活动。

3.建立一支以班主任、科任教师为骨干的心理健康教育者队伍。班主任要认真学习心理健康教育的理论知识，结合在平时的日常教育教学工作中对学生进行心理疏导。科任教师要利用课堂主阵地教书育人，在培养学生良好学习习惯、创新精神和实践能力的同时，注重关注学生心理健康。

（二）开展心理健康教育的常规工作

1.认真贯彻小学生日常行为规范，对学生进行文明习惯教育；通过落实金点子建议，规范班级管理精细化和学生自主管理评价制度。同时继续对校园、班级的环境进行治理，做到“文明行为有序”、“校园环境优美”、“公共场所整洁”，营造舒适、温馨的学习环境，增强校园安全文化建设。让学生在和谐的集体氛围中生活、学习，促进学生身心健康成长。

2.针对各年级不同年龄阶段的学生进行分层次的教育：学困生、问题学生、单亲家庭的学生等是本学期工作的重点；在个人建立学生心理挡案的基础上做好特殊学生的思想跟踪教育工作。定期为学生进行团体或个体心理辅导并做好咨询记录。及时消除学生各种心理障碍，增强学生心理素质。继续配合区教研室开展“沙盘游戏”活动。真正让学生以阳光般的心态快乐学习生活。

3.充分利用家长学校等有效途径与家长交流心理健康教育知识，重点向家长传授小学生心理健康教育理论，使家长逐步认识到心理健康教育的重要性、实效性，帮助家长树立正确的心理健康教育观，重视孩子健康心理的培养和建设。鼓励班主任通过家访、邀请家长进课堂等有效途径促进家长和学校之间的沟通交流。建立心理咨询热线电话（包括领导、教师值班电话），鼓励学生遇到问题时及时向老师求助。另外设立“悄悄话信箱”，针对学生进行心理咨询工作。鼓励学生多和家长交流沟通，说说自己的想法，以此预防心理问题的产生。

4.积极开展丰富多采的文艺活动。这些活动为小学生提供表现和宣泄的空间，有效缓解学生的学习压力，增进学生间的团结和友谊，使学生在良好的人文环境中健康成长。（每学期至少举行一次班级、年级庆元旦文艺表演。）

（三）建立完善的反馈体系

中心要逐步对各个年级学生进行心理反馈调查，根据反馈信息及时调整工作策略。教师们要对学生个别辅导情况建立档案进行追踪调查，并根据追踪调查做出客观的评价。中心也要为每一个参加辅导的老师建立心理档案，记录老师们的成长过程。这样能为领导和同行提供有效的参考资料。使我们的教研工作逐步走向科学化、系统化、合理化轨道。

我们将坚持“以人为本”的理念，与时俱进，开创学校心理健康工作新局面！相信在全校教职工的共同努力下，我们学校的心理健康教育工作一定能够做得更好！

小学心理健康教研组计划

一、引言

小学心理健康教研组是负责小学心理健康教育与咨询的重要组织，旨在提高学生的心理素质，促进学生的全面发展。本教研组将根据小学生的心理特点和发展规律，制定切实可行的心理健康教育教学计划，以期为小学生提供更好的心理健康服务。

二、教学计划

1.教学目标：本教研组的教学目标旨在帮助学生建立健康的心理观念，提高心理素质，增强自信心，培养良好的情绪调节能力，促进学生全面健康发展。

2.教学内容：教学内容主要包括心理健康教育基础知识、心理健康与成长的关系、情绪调节方法、人际关系处理、学习心理、自我认知与评价、压力应对等。

3.教学方法：教学方法将采用多种形式，包括讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.教学安排：教学安排将根据学生的年龄、心理