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苏州某校部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿（共12课）

一.教材分析

《道德与法治》是部编版三年级上册的一门重要课程，它从学生的实际出发，

以生活为基础，引导学生学习法律知识，树立道德观念，培养良好的道德品质和法

治意识。本册书共有12课，内容包括：遵守规则、家庭与学校、我们的身体、我

们的权利、公共生活、爱护环境、交通安全、预防犯罪、自我保护、文明礼貌、诚

实守信、与人沟通。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的法律意识，他们对道德与法

治的学习有较强的兴趣。但同时，由于年龄特点，学生们的注意力容易分散，需要

通过生动有趣的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与学习。

三.说教学目标

1.知识与技能：通过本课程的学习，使学生掌握基本的法律知识和道德

观念，提高学生的法治意识。

2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的法治

思维。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重他人、遵守规则、爱护

环境的道德品质，使学生成为有责任感的公民。

四.说教学重难点

1.教学重点：法律知识和道德观念的学习，学生法治意识的培养。

2.教学难点：如何将抽象的法律知识和道德观念具体化，引导学生在生

活中实际运用，形成良好的行为习惯。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受法律和道

德的重要性，提高学生的法治意识。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生独立思考，培养学生解决

问题的能力。

3.讨论交流法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高

学生的合作能力。

4.启发式教学法：引导学生主动提问，激发学生的思考，培养学生的问

题意识。

六.说教学过程

1.导入：通过生活情境、案例分析等方式，引导学生进入学习主题，激

发学生的学习兴趣。

2.教学新课：讲解法律知识和道德观念，结合生活实例，让学生理解并

掌握相关知识。

3.实践环节：学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生将所学知识

运用到实际生活中。

4.总结提升：对所学内容进行总结，引导学生形成正确的道德观念和法

治意识。

5.布置作业：布置相关的练习题目，巩固所学知识，提高学生的应用能

力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用图示、流程图、关键词等方式，

将教学内容进行直观展示，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从过程性评价和终结性评价两个方面进行。过程性评价主要关注

学生在学习过程中的参与程度、思考能力和合作能力；终结性评价主要关注学生对

法律知识和道德观念的掌握程度，以及学生的法治意识。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对教学内容、教学方法、教学效果等进行思考

和总结的过程。教师要根据学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果，使学

生真正掌握法律知识和道德观念，培养良好的法治意识。

知识点儿整理：

《道德与法治》课程是部编版三年级上册的一门重要课程，旨在培养学生的道

德品质和法治意识。本节课是该课程的一部分，具体知识点如下：

1.法律和道德的定义：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实

施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范；道德是评价人们行为

善恶、美丑的行为规范。

2.法律和道德的关系：法律和道德是相互联系、相互补充的。法律是道

德的保障，道德是法律的基础。

3.法律的作用：法律具有规范作用和保护作用。规范作用是指法律对人

们的行为起到规范和指导作用，保护作用是指法律保护公民的合法权益。

4.道德的作用：道德具有引导作用和教化作用。引导作用是指道德引导

人们正确行为，教化作用是指道德对人们的行为进行教育和改造。

5.法律与生活的关系：法律与生活息息相关，法律来源于生