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小学书法教研活动方案

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小学书法教研活动方案

小学书法教研活动方案

一、活动背景

书法是我国优秀的传统文化，是中华民族的精神标识，是华夏儿女的血脉。在信息化快速发展的今天，书法教育对于提高学生的审美素养，弘扬民族精神，增强文化自信具有重要作用。为了进一步推动我校书法教育的开展，提高教师书法教学水平，促进学生书写水平的提高，特制定本方案。

二、活动目的

1.激发学生写字兴趣，提高学生写字、欣赏能力。

2.养成良好写字习惯，培养审美能力，陶冶情操。

3.创建良好校园文化，创建文明班级。

三、活动原则

1.全体参与原则：全校师生都要参与书法活动，营造良好的书法教育氛围。

2.因材施教原则：根据学生年龄特点及书写基础，区别对待，精心指导，科学训练。

3.安全第一原则：在保证安全的前提下开展书法教研活动，确保活动正常进行。

四、活动时间

每周三下午5:30——6:30为书法教研活动时间。

五、活动地点

一年级书法教室（先期准备）及多媒体教室（资料室配多媒体）等。

六、活动安排

1.活动准备：每次活动前由值班领导安排好负责签到的任课教师，对教室和活动场所进行布置、整理，准备纸张、笔墨等教学用品。保证活动的正常进行。

2.活动内容：教师可选择钢笔字帖或毛笔字帖进行教学练习，内容自选。也可根据学校提供的书写内容进行指导练习（如：粉笔字、古诗、名言警句等）。教师下水示范——学生书写——教师点评——学生再写。教师对书写内容要认真分析、讲解，指导学生选帖、练帖、背帖、创作等基本知识，注重培养兴趣、提高质量。提倡教师个性教学，努力打造自己的教学特色。

3.活动形式：教师可自愿参加，原则上每名教师每学期上一次校内研究课（上课时间安排：语文、品社老师可以与综合实践活动课连排，不占用周六周工作日），并整理好教学设计等相关资料上传校本平台。其他老师自愿参加活动，提高自己的书写水平与理论认识。书法课堂教学要重视教师的教和学生的写，在评议交流中总结教学得失，促进共同提高。也可利用多媒体播放历代经典书法作品（包括楷书、行书、草书等），引导师生感受传统美感，提高教师的理论素养。开展好以班为单位的手抄报、书写展示等活动。也可开展学生钢笔字书写比赛和教师书写比赛等。积极为各项活动提供展示平台，提高师生积极性。

4.辅导学生方面：以班级为单位，班主任为主要负责人，由任课教师利用语文课、班会课等时间指导学生练习书写（可使用软硬笔），提高学生书写速度、正确姿势和书写质量。各班可选派学生代表参加学校组织的书写比赛等。

七、活动要求

1.各位教师要高度重视书法教研工作，要严格按照学校要求认真组织每一次活动，不得马虎应付。

2.要充分利用教室的黑板及办公室小黑板多练习，注重质量。并做好作业批改及辅导工作。在加强对学生集体辅导的同时，更要注重个别辅导。

3.各位教师要积极探索书法教学方法和经验，争取在较短时间内步入正轨，不断提高我校写字特色水平。要善于发现教育教学中存在的问题，并想办法加以改进；要勤于研究总结教育教学经验及得失，不断提高自身业务水平；要经常交流教育教学体会并互相学习，不断提高教育教学效益。同时要做好活动资料积累工作。

小学书法教研活动方案

一、活动背景

书法是中国文化的瑰宝，学习书法不仅可以提高学生的书写水平，还能培养学生的审美能力和文化素养。为了进一步推动学校书法教育的开展，提高小学书法教学质量，特制定本教研活动方案。

二、活动目的

1.激发学生对书法的兴趣，提高学生的书写水平。

2.培养学生对书法的审美感知能力，提高书写质量。

3.加强书法教师的基本功训练，提高教师的专业素养。

三、活动对象与活动时间

活动对象：全体小学书法教师及学生

活动时间：每周三下午课外活动时间

四、活动内容与形式

1.基础训练：包括基本笔画、偏旁部首、结构要领等。

2.作品欣赏：组织学生欣赏名家书法作品，感受书法艺术的魅力。

3.教师示范：教师现场示范书写，传授书写技巧。

4.学生练习：学生按照教师指导进行书写练习，教师现场指导。

5.作品展示：每学期组织学生展示自己的书法作品，评选优秀作品。

五、活动组织与实施

1.确定活动时间与地点：活动时间、地点提前通知，确保参与教师和学生准时参加。

2.明确活动内容与要求：每次活动前，教师要明确活动内容与要求，确保活动的针对性和有效性。

3.落实活动组织形式：根据实际情况，可采用教师集体学习与学生集体练习相结合的方式，确保活动的顺利进行。

4.做好活动记录与总结：每次活动后，教师要及时总结经验教训，不断完善和改进活动方案，提高书法教学质