艺术中学艺术特长生学业成长与生涯规划 .pdfVIP

艺术中学艺术特长生学业成长与生涯规

划

做好学生生涯职业规范是为了贯彻落实好国家教育改革总体要求，应对当前

高考新政策的形势，也为学生未来人生发展奠定坚实的基础，找到自己前进的方

向，积极推进高中学生生涯规划教育工作，形成有效的生涯教育实施方案和具体

措施，落实开展系列生涯教育活动，艺术特长生作为特殊群体，需要更加全面的

生涯规划，并取得了一定的教育效果基础上促进学生的全面发展。学业的成长是

学生学习发展的路径，生涯规划是最终要到达的目标。

关键词：艺术特长生生涯规划成长

一、开展生涯规划的必要性

高中生开展生涯规划教育是必需的内容，特别是在高中选科阶段，有助于学

生的合理选择，是进一步适合当前新高考改革的发展和完善基础教育内容发展的

重要措施，找到学生成长发展的正确规律、学生综合素质持续全面发展的内在要

求，推动学科教育资源合理利用和均衡协调发展、为社会主义现代化建设培养人

才精准服务。开展生涯规划教育，通过了解生涯规划的定义，个人性格的类型甄

别，明白自己适合从事的职业，帮助学生更加理性地认识自己，并初步学会对自

己的人生进行规划，知道自己的兴趣爱好和个人理想，明白自己将来追求的职业

方向，在学习上更加有目的性和动力。生涯规划使学生更好地认清当前社会的就

业形势，了解个人实际情况和职业之间的距离，本人要掌握的技能和努力的方向，

并对自己将来要从事的职业进行理性选择，对学科进行选择，了解了艺术学科学

习的过程，目的，考试的形式，就业的方向和发展，学生才会坚定地选择艺术专

业，从而扎实坚定去学习艺术，成为高中艺术特长生。

二、高中艺术特长生生涯规划的实施

高中艺术特长生是高中学生中特殊的群体，在高一起始阶段需要尽快选定艺

术学习发展方向，这一学生的生涯规划要更早开展。第一是学校建立了生涯规划

教育管理机构和制度，开学的第一周做好学生的特长生的动员和分班工作，针对

这一工作要成立了生涯教育领导小组，只有领导亲自抓和落实，才会更加高效，

制定了《学校学生生涯规划指导工作制度》《学生选课指导工作制度》等相关制

度，保证生涯教育工作的顺利开展。在这一阶段，学生的成绩定位要明确，三年

后学生的高考成绩的层次要有准确的预估，发现学生的文化基础比较弱，进步的

空间比较小，对于艺术感兴趣的学生要有针对甄别建档。

第二，学校要制定生涯规划具体的实施方案，这种方案要涉及到每一学期的

主要内容，每一周的课程安排，利用班会主题等活动上好每一节生涯规划课，对

于不同层次的学生要有针对性的开展生涯规划教育工作：同时要利用课堂教学这

个生涯教育的主阵地，不断渗透生涯规划的知识，作为艺术教师上鉴赏课的时候，

通过感察学生对艺术的兴趣爱好，对艺术感兴趣的学生走上艺术特长生的艺术道

路。通过学科教学渗透学生适合从事的职业，比如学生某一科目基础特差，无任

何爱好兴趣，在生涯规划上就要让他认识到自己高考科目的选择的方向。通过利

用艺术绘画发展史、艺术名人历史等社会科学知识的教学启发学生思考人生意义

的重大课题：通过讲解艺术专业的高考方式，艺术高考对；通过音乐、艺术等艺

术学科的教学培养学生高尚的审美意识和审美情趣，提高审美品味。生涯课程教

学要作为正规的课程，安排在常规教学中，通过学习要学生了解生涯规划定义内

容，通过固定的课时和学校本身具有的校本教材，完善《高中生涯规划》的教学

资源，使学生初步了解生涯规划的重要性，生涯规划的具体内容、目的、意义和

作用，并尝试进行自我生涯规划设计，在这一过程中，要有专业的生涯规划教师

进行专业的辅导，学生对自己前途的定位常常会带有主观的色彩，甚至有一些是

幻想的因素较多，要根据生涯规划的科学量化表做全面的评估，最终得出选课和

职业发展的建议，生涯规划指导教师要实事求是，根据学生的实际情况得出正确

的建议。学生的生涯规划测试结果显示其适合艺术特长生艺术发展，针对其实际

情况做好动员的工作，生涯规划校本课程纳入必修课进行教学，保证了生涯教育

工作得到落实，学校可持续的发展需要生涯规划的完善，学校的教育教学对生涯

规划是不可缺少的部分。

三、生涯规划中对艺术特长生的做法和成效表现

艺术特长生的生涯规划首先是文化成绩的测试，入学初诊断其文化的发展权

利，如果文化好，对艺术学习有兴趣可以规划为艺术特长生，但是选择艺术特长

生学习的学生必须是有艺术学习发展的潜力的综合素质，学生选择完成后要建立

他们学习艺术专业的信心，这一时期要以艺术历史名人的事例激励他们的艺术专

业