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小学教学常规管理制度实施方案

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小学教学常规管理制度实施方案

小学教学常规管理制度实施方案

一、指导思想

本制度根据教育教学工作的实际情况，坚持“规范促发展，常规铸品牌”的理念，进一步强化管理意识，优化管理模式，形成规范、科学、全面、系统的管理机制，提高教学质量，促进学生的全面发展。

二、实施原则

1.依法施教原则：教师必须贯彻国家各项教育法律法规，严格遵守学校的各项规章制度，保证教学工作的正常秩序。

2.科学合理原则：各项教学环节和指标的评估要依据科学、程序规范、合理公正，符合教育教学规律。

3.可操作性原则：管理制度应简便易行，便于教师操作，有利教师教学特色的发挥。

4.创新发展原则：要在继承传统教学管理制度的基础上不断创新完善，使其更具科学性、时代性和可操作性。

三、常规管理项目及要求

（一）备课

1.按课程计划和课程表要求认真上课，提前准备教学用具，确保课堂容量适中，密度适中，作业量适中。

2.备课要充分体现新课标理念，注重教学过程的创新设计。要注重培养学生独立思考和自学能力，要有教学反思，反思要有针对性和实效性。

3.严禁无教案上课，严禁在教案上留出空白纸页。

（二）上课

1.教学目标明确，符合课程标准、教学内容和学生实际，重、难点突出。

2.教学方法灵活多样，富于启发性，能激发学生积极思维和强烈的学习兴趣。充分利用现有的电教设备、语言实验室等进行教学。

3.教学过程严谨，节奏紧凑，时间安排科学合理。充分发挥学生的主体作用，注重培养学生创新精神和实践能力。

4.讲普通话，语言文明规范，书写规范清楚，教态亲切自然。

5.不得拖堂，不随意占用学生自由支配时间。

（三）作业布置与批改

1.作业量适度，精选习题，尽可能做到分层作业。批改及时认真，反馈准确。反对一刀切、大统一的作业模式；反对没有针对性、启发性、导向性的作业模式；批改应采用等级评定或文字评价等多样式的批改方法。

2.对课堂练习、作业、测试等结果加强管理，学生出现疑难问题不能及时辅导和解决时应及时调整并补充题目类型或数量确保教学实效性；老师要及时评阅并统计错误率、未做率较高的题目并及时反馈给学生。通过及时有效的批改与反馈指导学生对错误处进行自我订正，促进学生的学习进步。

3.提倡面批和学生互批相结合的批改方式。面批尤其对学习困难较大、学习缺乏兴趣的学生更有利于加强对学生学习方法的指导与帮助。同时提倡教师鼓励学生之间相互交流、相互学习、相互帮助的互动行为。

（四）课外辅导

课外辅导要坚持“因材施教”的原则，注重学生的个性发展。根据不同层次的学生有针对性地进行课外辅导，根据实际情况运用启发式、讨论式教学方法，培养学生独立思考和自学能力。课外辅导要定时间、定地点、定内容；要把握好时机，避免过多占用学生时间；要面向全体学生，特别要重视对后进生的辅导工作；对后进生应坚持正面教育，保护学生的自尊心。

以上就是一份关于小学教学常规管理制度实施方案的大致内容，希望能对您有所帮助。在实际操作中，还需要各位教师根据具体情况进行调整和优化。

小学教学常规管理制度实施方案

一、引言

小学教学常规管理制度的实施是保障教学质量和提高学生综合素质的重要手段。本文旨在阐述小学教学常规管理制度的实施方案，包括管理目标、管理原则、管理内容、管理流程和评估方法等，以期为小学教学管理工作提供有益的参考。

二、管理目标

小学教学常规管理制度的实施目标主要包括：

1.规范教师的教学行为，确保教学活动的有序开展；

2.提高教学质量和效率，提升学生的学习效果；

3.培养学生的自主学习能力和创新意识，促进学生全面发展。

三、管理原则

小学教学常规管理制度的实施应遵循以下原则：

1.科学性原则：管理制度应符合教育规律和学生发展特点，注重因材施教；

2.有效性原则：管理制度应关注教学实际情况，及时调整和改进，确保有效实施；

3.激励性原则：管理制度应注重激励教师的教学积极性，激发教师的创造力和责任感；

4.民主性原则：管理制度的制定和实施应广泛征求教师和学生的意见和建议，体现民主参与和监督。

四、管理内容

1.教学计划管理：教师应根据教学大纲和课程要求，制定科学合理的教学计划，确保教学内容的全面性和系统性；

2.课堂教学管理：教师应注重课堂纪律和秩序，关注学生的学习状态和反应，提高课堂教学的有效性和互动性；

3.作业与辅导管理：教师应根据学生的学习需求和实际水平，合理布置作业和进行课外辅导，帮助学生巩固知识和拓展能力；

4.考试与评价管理：教师应按照教学大纲和考试要求，组织考试和评价工作，确保评价