部编人教版语文四年级上册第8课《蝴蝶的家》优质课件.pptx

?统编版语文四年级上册

课前导入美丽的蝴蝶

小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小鱼的家在蔚蓝的大海里……那么蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！

燕志俊生平介绍：燕志俊又名燕遇明，著名作家，常在杂志发表新诗散文等。主要作品：中篇小说《苦女翻身记》，长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。助学资料

蝴蝶，昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，腹部瘦长，吸花蜜。全世界大约有14000种，中国大约有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有很多条纹，翅膀和身体上有各种花斑。蝴蝶一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。蝴蝶

避喧檐bìxuānyán我会认撼hàn字词乐园

雀字源识字法雀甲骨文金文篆书楷书是“隹”的甲骨文字形，很像一只小鸟的样子。本义是一种在居民区活动的体型小巧的鸟，喜欢在地面连飞带跳。

造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，空气潮湿又清新。水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。解词义

密集：形容数量很多地聚集在一处。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。

què（麻雀）（孔雀）qiǎo（家雀儿）多音字雀我家门前的树上有许多麻雀(què)，我们也叫它小家雀(qiǎo)儿。

雀辨一辨què鸟名，身体小，翅膀长，雌雄羽毛颜色多不相同，吃粮食粒和昆虫。种类很多，特指麻雀，泛指小鸟。qiǎo同“雀”（què），用于“家雀儿”等口语词。

（ABB式词语）黑压压水淋淋湿漉漉白花花水汪汪乐悠悠金灿灿绿油油红彤彤词语积累

突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？谁要是能说给我听，我就不着急了。初读感知自由朗读印象最深

课文围绕“蝴蝶的家”写了哪些内容？123456担忧蝴蝶追寻蝴蝶的家苦寻无果

品读鉴赏我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？

下大雨的时候猜想：躲避

怎么办呢？引起下文，激发读者的好奇心。

天低沉雷电交加风怒吼雨密集天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。拟人，突出环境恶劣。吼叫震撼喧嚷斜挂

我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？担心蝴蝶

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？反问排比对比突出了蝴蝶的柔弱

它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。

比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。第一句更好，运用反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。

假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，身上会沾上污泥，会摔在地上，再也无法起来。

如何理解下面这句话？这句话中的“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。表明作者对蝴蝶的关爱之情更强烈。想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”蝴蝶是有家的为下文作者找寻蝴蝶的家做铺垫。

假设不过它们的家在哪里呢？屋宇里麦田里园里的花朵

人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶

它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知。但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！

在桥下面树叶下面也从没见过从没见过

读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？

我真为蝴