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小学低年级教研活动总结

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小学低年级教研活动总结

小学低年级教研活动总结

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的活动，但也开展了切实可行的教研活动，让我们在活动中取得了不少的业务知识和教学能力上的收获，现总结如下：

一、积极参加各种培训和学习，不断提高自身素质。

本学期，教研组每位教师都参加了各级各类的教学培训和业务学习，如：李丽英老师参加了全国中小学教师继续教育工程网组织的品德与社会专题研修班，黄瑾老师参加了市教育局组织的骨干教师培训班，潘琦老师还参加了全区数学教师基本功竞赛获得二等奖。通过这些培训学习，老师们教学业务和理论水平得到了很大的提高，对教学工作起到了指导作用。

二、开展扎实有效的教研活动

1.开展好集体备课活动。本学期我们教研组围绕“集体备课”主题开展了扎实有效的教研活动。各年级备课组长认真组织老师们学习教材、教参，研讨新课标，共同分析研究教学中的重点、难点问题，探讨教学方法。在集体备课中我们始终坚持“三定、四备、五W”的原则，以单元为内容单元进行备课。这一活动提高了教师分析教材、处理教材的能力，提高了课堂教学的质量。

2.认真开展好课题研究活动。目前，我组参与了两个课题研究：一是全国教育科学“十五”规划国家重点课题的子课题信息化进程中学校教育技术设施建设与应用研究的课题研究工作；二是区级小课题在课堂教学中培养低年级学生“倾听”、“表达”习惯的策略研究。各年级老师根据自己研究的实际情况进行集体研讨，从而采取相应的措施，保证课题研究取得有效的成果。

3.充分发挥区级骨干的带头作用。每学期都组织开展一次骨干公开课教学。这些骨干在活动中都要进行认真备课、上课、说课和课后反思等一系列教学活动。全体老师积极参与听课和评课，通过这些活动有效地促进了教师的教学专业化发展。

4.鼓励中青年教师外出学习观摩。本学期我们积极鼓励教师外出学习观摩来提高教师的课堂教学能力。如：潘琦老师去重庆参加了为期五天的全国第四届“新教育”研讨会，同时还到北京路小学听了杜郎口教学模式的课堂教学观摩。通过这些活动，老师们的教学理念得到了进一步的提升。

5.认真开展好“传帮带”活动。我组教师能经常性地进行教学经验的交流，教学方法和技能的切磋，让老师们取长补短共同提高。特别是我们组的年轻教师们素质高，进步快，让大家都感到欣慰。同时我们还要让更多的老师走出去多听其他学科的课，多参加校内外的教学观摩和教学示范课活动，提高自身的教学质量。

三、存在问题与不足

1.教研活动需要进一步加强引领作用。要增加对教研组活动的计划性、针对性和实效性。要真正为老师们的教学起到引领作用。

2.老师们的听课及评课仍需不断改进和提高，要充分发挥集体的智慧和力量，加强合作与交流。

3.少数教师教学理念还有待于进一步更新，应加强新课程理念的学习和应用。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是每个教师的教学之道，只有在教学中不断学习和探索才能适应新的教学形势和要求，我们每个教师必须牢记这一点，坚持走下去。希望所有老师能够积极投入到各种教科研活动中去，提高自身教育教学能力，取得更大的成绩和收获！

小学低年级教研活动总结

一、教学目标明确，研讨氛围浓厚。

每次教研活动，我们都能按照教研组活动计划，保质保量完成各项研讨主题。从最初的案例研讨到后来的课堂研讨，教师都能积极准备，踊跃发言，活动现场研讨氛围浓厚，目标达成一致。

二、集体备课落到实处，教学效益提升。

为了提高课堂教学效率，我们教研组在备课方面注重了以下几点：

1.注重对教材的钻研，坚持备课先周。

备课时认真钻研教材，并结合新课标和学生实际情况，备教材、备教法、备学生，做到每课都“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结反思。

2.增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3.虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

三、作业布置与批改得当。

根据不同班级学生的特点、学习习惯和学习能力的不同，及时精选习题，习题由易到难呈现出来，批改做到了及时、准确。针对学生作业的反馈情况，找到学生知识的漏洞和盲点，进行弥补和辅导。此外作业形式多样，有签字本、抄写本、听写本、配套练习等，注重课内外作业的衔接配套。同时精心设计作业分层布置，让不同层次的学生都能有适合自己做的题目。从反馈情况看，效果很好。

四、做好培优补