部编版语文八年级下册期末综合素质评价.doc

PAGE

PAGE16

期末综合素质评价

(限时:150分钟满分:120分)

一、积累和运用(共7小题,计24分)

陕西地方文化读万卷书,行万里路。学校开展“阅读润我心·美丽西安行”专题实践活动,请你积极参与,和同学们一起绘制出心中的“大美西安图”。

【研读《多宝塔碑》】走进碑林博物馆,小陕看到了颜真卿的《多宝塔碑》。下面是《多宝塔碑》的部分译文,请你帮忙解决其中的语言文字问题。(4分)

宝塔的形状,如山岳高耸,莲瓣争奇；如彩云下垂,维幕俯覆。从下面看,宝塔从地中勇跃而出,崛起挺立,不动如山；往上面瞧,塔身轻盈,把天空映衬得更加美丽；塔心中空,暗中浮光,静默而深沉；塔表坚实,光焰赫赫倾泻而下,恢宏宽敞。台阶用似玉的美石砌成,栏杆以炫目的雕刻装饰。

1.请确认译文中加点字的读音。(只填序号)(2分)

(1)倾泻(A.qīnB.qīng)___________

(2)砌成(A.qìB.qiè)___________

2.校对译文时发现其中有错别字,请改正。(2分)

(1)维幕___________(2)勇跃___________

【漫步朱雀大街】朱雀大街是分割唐长安城的中轴线,是人们行路、指路时的标志性建筑。青少年也应以先贤之言作为自己言行的参照标志。

3.朱雀门外诗词文分享活动热闹非凡。你和小陕参加了此次活动,请将诗词文名句填写完整。(11分)

诗词文润泽人心。“存者且偷生,(1)______________”(《石壕吏》)是古代底层劳动人民悲苦和无奈生活的写照；“(2)______________,______________！风雨不动安如山”(《茅屋为秋风所破歌》)是杜甫身居茅屋依然忧国忧民的呐喊；“满面尘灰烟火色,(3)______________”(《卖炭翁》)是卖炭翁穷苦生活的外在表现；“(4)______________？______________”(《马说》)是韩愈对统治者的讽刺与愤慨；“(5)______________,______________”(《卜算子?咏梅》)是陆游屡遭打击仍然坚持正义的人格写照；“(6)______________,讲信修睦”(《大道之行也》)体现了古人对理想社会的不懈追求；“(是故)学然后知不足,(7)______________”(《虽有嘉肴》)阐述了教学相长的道理；“怒而飞,(8)______________”(《北冥有鱼》)是庄子眼中奋起而飞的大鹏。

【徜徉玉祥门外】要想绘制出“大美西安图”,我们就要阅读古遗迹的相关材料。下面是小陕搜集到的一段介绍性文字,请修改完善。(6分)

①历史悠久的玉祥门位于西安明清城墙的西北角,地位仅次于东、南、西、北四座城门,是古城西北方向的交通要道。②________这里是张骞出使西域时的起点,________人们在玉祥门外的转盘中央,竖立了一座雄伟壮观的“张骞出使西域”雕塑……③我们和城墙一起迎来了最好的时代。④城墙根下,年轻人唱着独属于西安人的歌谣:“西安人的城墙下,是西安人的火车”……⑤让我们一起读懂城墙,读懂了城墙,你也就读懂了这座城市的力量和追求。

4.有人想删除第①句中的限定性词语“仅”。请结合语段内容,给他说说这个词语不能删除的理由。(2分)

5.第②句缺少一组关联词语,请将恰当的关联词语写在下面的横线上。(2分)

________________________________________________________

6.下列说法正确的一项是()(2分)

A．“位于”“四座”“转盘”“唱着”四个词语的词性各不相同。

B．“历史悠久”“雄伟壮观”属于同一类型的短语。

C．“雄伟壮观”是褒义词。

D．第④句中标点符号的使用都是正确的。

【走进曲江书城】绘制“大美西安图”需要更多的文化积累。书城开展了以“生命中那些重要的引路人”为主题的读书交流活动。

7.请参照示例,结合具体情节,书写《钢铁是怎样炼成的》的阅读感言。(3分)

阅读感言开头

相关书目

A.因为他,黑暗的世界亦有微光显现。

《骆驼祥子》

B.因为他,一段与原来截然不同的人生从此开启。

《钢铁是怎样炼成的》

示例:因为他,黑暗的世界亦有微光显现。这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被抢走后,世界一片黑暗。后来曹先生出现了,他给了憨厚老实的祥子很多帮助,对待祥子慷慨大方,友好和善,让祥子拉包月,即使祥子不小心让他受伤了,他也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。

二、阅读