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教师个人专业发展总结

教师个人专业发展总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解

以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如

何写吗？以下是小编为大家收集的教师个人专业发展总结，仅供参考，

大家一起来看看吧。

教师个人专业发展总结1

本人担任初一（13）和（16）班的数学教学工作，本人坚持认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导

工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完备的知识体系，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教

学水平和教育觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人个人专业

发展的总结。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反

馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创

设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布

置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻

到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，

尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握

他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理

解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水

平。

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有

进步。

总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无

任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健

康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，

我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！

教师个人专业发展总结2

回顾这一学年的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中

应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工

作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。本

着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学年的专业发展

情况做以下总结：

一、转变教育观念，营造良好氛围。

观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和

内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转

变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任

重道远的艰巨任务。为此，在这一年里我积极参加学校每周三组织的

政治和业务学习，还利用课余时间认真自学了数学和语文新的课程标

准和《小学数学学习策略》一书并做了5000多字的学习笔记，在理论

和实践中不断提升自己的教学能力。我还将这些学习的经验和体会发

布在吉林省教育社区中，与大家共同分享和探讨。我的这些努力和付

出得到了校领导和全体教师的一致好评，本年度很荣幸的被评为“读

书积极分子”。

经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教学方法有了突破，

课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，发掘教

材中的情感和情趣因素，根据不同的教学内容设计和运用不同的教学

方法，根据不同的教学方法设计不同的教学活动，根据不同的教学活

动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳