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初一数学上册教师工作计划5篇

初一数学上册教师工作计划1

一、个人基本情况

我一直执教专业数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教

育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水

平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中

摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专

业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力

的教师。

科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。

引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的

热情投入到教研的工作中来。

三、主要措施

1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校

本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，

提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。

2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对

知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚

学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展

了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双

向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，

鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导

学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进

行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化

方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。

四、未来发展规划

1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学

心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。

2、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和

课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。

3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。

4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主

学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提

高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领

会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集

体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、

辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、

上好。

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻

吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教

案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，

青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课

写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，

继续开展好校本课程建设。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力

探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、

李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开

课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮教师岗位培训，配合素