校级示范性实习基地建设评估指标【范本模板】 .pdfVIP

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江西科技师范学院校级示范性实习基地建设评估指标

（企业单位）

一级指标二级指标评估内容分值

1．实习基地的建立有充分的调研、论证，目标定位准确，符合学校办学定

位，与专业发展目标及实践教学体系一致，基地具有区域优势或行业代表性.

1－1

2．建设思路明晰，以培养应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗

建设思路与5

位为标准,坚持产学研结合的培养途径.

规划

3．建设规划目标明确，有具体的分阶段实施计划和配套措施，实践场所设

置基本合理，能满足实践教学要求，已取得阶段性成果。

1．完成所承担的实践教学任务。包括完成实践教学计划规定的职业技能训

练和能力训练;制定详细规章制度（安全、操作、管理等),对学生进行职业素

质训练；按照职业活动环境的实际要求来规范学生的行为准则.

2．实践教学基地能一次性接纳至少15名学生参加实习（部份受条件限制

1－2

的专业可放宽至10人),且具备多个能进行操作、训练、实习等实践室（或场10

基本功能

所)，总体框架及布局合理，并且有学生独立自主进行的实践条件。

3．实践教学基地具有相应的职业氛围，具有一定的仿真性和综合性，技术

先进程度能体现行业发展前沿和发展趋势.

一、基地建设4．能进行专业研究开发、生产及新技术的推广应用工作。

1．实践教学基地主任由具有相应中级以上技术职务，能够进行技能实践指

(30分）

导的技术带头人担任。

2．实践教学指导人员不少于5人（须提供名单），且结构合理，实践教学能

1－3力强。其中80％以上人员具有大专以上学历或中级职称，技艺操作类实习

实践教学指指导教师中具有高级技术职务的≥20％，其余人员必须具有专业指导能力，10

导队伍并有相应的资格证书。

3．有实践教学指导人员或学校“双师型教师培养规划和措施。

4．实习基地建立有效的激励机制，或将实习指导工作作为员工的考核依据，

引导优秀师资参与实习教学工作。

1．核心技术技能实践场所生均面积能满足学生独立操作的教学要求，与职

业活动环境接近。

2．安全有保障,无危险隐患。

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3．各实践场所的通风、照明、控温、控湿等设施基本完好。能保证达到设5

场地与环境

计规定的各项标准。

4．实践场所干净整洁，育人环境良好。

5．仪器设备维修、保养、更新的经费有稳定的来源和可靠的保证。

1．有完整的本专业学生实践能力分析资料，有明确的