八年级上学期英语教学工作计划多篇.pdf

一、学生状况

我教的这两个班通过七年级一年的英语学习，他们大部分学

生没有掉队，特别是6班学生要好一些，2班学生基础各方面都

差一些。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写

简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少

数学生因为基础不够好，学习很吃力而不想学英语了，但课堂纪

律都很好，这就为学生的学习打下了一个好的基础。

二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能

听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年

级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题

并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困

难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三.本学期教学内容

本学期8个单元的教材都围绕喜欢和庆祝两个线索，围绕开

内容丰富，涵概了生活的方方面面，包含了许多的英语知识，

通过生动的生活情景引导学生学习英语。

四、本学期的教学重点和难点

本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法

知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词

比较级、级等。

其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。

五、提高教学质量的措施

1、多听课，特别学校组织的听课，更要虚心学习

2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力

3、正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生

4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导

5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率

六、提高教学质量的可行措施及教改措

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培

养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测“

及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读

效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实

行量化制度，

5.

探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改

进学生学习方式，提高教学质量。

八年级上学期英语教学工作计划二

一、指导思想

以英语课程标准“”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全

体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确

把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积

极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全

面发展和终身发展奠定基础。

二、学情分析

八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43

人，女生47人。通过七年级的英语学习，大多数学生已能听懂

有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话

题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于

各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够

好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学

带来不少困难。

三、教学目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能

听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年

级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能与他人合作，解决问题

并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困

难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

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四、教材分析

人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》

(20__)的要求与目标设计和编排教学内容。

SectionA部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说

能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的

短语或联想到更多，类似“Brainstorming”。

SectionB部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：非常