1_七年级上学期小论文复习(1).pdf

七上历史小论文备考资料

一、答题模板

1.观点：关键词+连接词+影响/评价

2.论述：论据一（史实+论述）；论据二（史实+论述）

3.结论：综上所述+观点因此，我们应该

二、“观点”部分

1.要求：①贴合材料；②陈述句。

2.题目中有观点，直接摘抄；题目中没有观点，自己提炼。

⭐提炼观点的步骤：

第一步，找出关键词（即历史事件或历史人物）；

第二步，关键词+连接词+影响/评价。

连接词：是什么、促进、有利于、加快、推动、适应；造成、加重、导致、带来……。

三、“论述”部分

1.要求：

①史实一定要围绕观点展开，史实不少于2个；

②史论结合。

史实：材料史实或所学史实

论述：时间、背景、目的、内容、意义、评价、影响、地位等。

四、历史小论文范例

1.改革类（重点）

材料：商鞅变法，管仲改革，李悝变法，吴起变法，赵武灵王胡服骑射，北魏孝

文帝改革等。

观点：改革是实现国家富强的重要途径。/改革有利于促进社会的发展。/变法是

富国强兵之道。/改革是强国之路。/改革是社会进步的重要推动力。

论述：

①春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事

实力大为提高，成为春秋时期第一个霸主。

②战国时期，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅在政治、经济、军事等方面推行了一系列改革

措施。通过商鞅变法，秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，

为以后秦国统一全国奠定了基础。

结论：综上所述，改革有利于推动经济发展、社会进步、国家富强。因此，我们应勇于改革，

善于创新。

2.人物评价类（重点）

材料：禹、周武王、齐桓公、老子、孔子、墨子、孟子、韩非、商鞅、李冰、秦

始皇、汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等。

观点：杰出人物对社会发展有巨大的推动作用。/杰出历史人物推动社会发展的

进程。

论述：

①战国时期，商鞅在秦孝公支持下主持变法，在政治、经济、军事等方面进行了一系列改革，

大大增强了秦国的国力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。

②战国时期，李冰充分利用当地地理条件，建造了都江堰，使成都平原成为“天府之国”，

2200年来一直发挥着重要作用。

③秦始皇统一六国后，为了适应国家统一的需要，秦始皇建立了大一统中央集权制度，为了

巩固统一，他统一文字、货币、度量衡，同时统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道

路，开灵渠修长城，这些措施巩固了统一。

④西汉时期，汉武帝实行推恩令、“罢黜百家尊崇儒术”、盐铁专卖、北击匈奴，从政治、思

想、经济、军事方面巩固了大一统局面，西汉进入鼎盛。

结论：综上所述，杰出人物对社会历史发展有着重大影响，发挥着重大的作用。

3.暴政失国类

材料：夏桀、商纣王、周幽王、秦始皇、秦二世、秦末农民大起义等。

观点：暴政失国。/得民心者得天下，失民心者失天下。/得道多助，失道寡助。

论述：

①夏桀，不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，奢侈残暴，引起人民强烈不满。约公元前

1600年，商汤灭夏，建立商朝。

②商纣王，对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华官殿，对百姓征收繁重的赋税，还使用酷刑，

残害人民。公元前1046年，周武王联合众多部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭

亡。

③周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政腐败。

④秦始皇在位时期，对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。

⑤秦二世即位，为巩固地位，凶残杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣，对民众剥削更

为残酷，穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地。公元前207年秦被人民起义推翻了其短

暂的统治。

⑥刘邦在“楚汉之争”中原本势力较弱，但他收揽民心，善用人才，最终战胜了项羽，夺取

了天下，建立了西汉。

结论：综上所述，暴政不得民心，得民心者得天下，失民心者失天下。因此，应该要施行仁

政，以德治国，以民为本，关注民生。

4.制度类

材料：分封制、郡县制，推恩令等。

观点：制度创新促发展。/国家治理体系应随时代变化而改变。/政治制度的创新

推动国家发展。/时代变化推动制度变革。/制度创新有利于国家统一。

论述：

①西周建立之初，为稳定政治形势，巩固疆土，周王将宗亲、功臣等分封到各地，建立诸侯

国。受封者可以在自己的封地内再分封，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。分封制

的实行保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

②秦朝建立后，为加强对全国的统治，建立大一统的中央集权制度，在地方上，进一步废除

了西周以来的分封制，实行郡县制。那