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美术个人总结反思(优秀10篇)

美术个人总结反思篇1

本学期我担任__年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理

念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、

美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实

际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结

如下：

一、制定切实可行的教学计划

开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，

并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。

二、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美

术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地

区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论

知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不

同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提

前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识

重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学

中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、

表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利

完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能

力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项

准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、

不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作

品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学

生修改，同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的

作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对

性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但

是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学

亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之

处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术

课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我

还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。

美术个人总结反思篇2

一、学生情况分析：

三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想

象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，

绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴

趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。构图

布局还不够完整。工艺制作能力比绘画技能差点。

二、教材分析：

(一)教材重点：

1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活

美和自然美。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和

表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)教材难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空

间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发

展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标：

绘画

1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，

利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种色彩。

3、进一步培养学生的观察