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六年级数学上册八可能性教学反思西师大版.docVIP

六年级数学上册八可能性教学反思西师大版.doc

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    八可能性

    本节课我试图体现“让学生在活动中学习数学，让学生在自主学习中得到发展”的思想，从学生的生活阅历和已有的学问动身，创设了生动好玩的情境，让学生在猜一猜、摸一摸、想一想、说一说等情境中玩数学、学数学，学生通过活动，发觉和驾驭有关“可能性”的学问，初步学会从数学的角度视察事物、思索问题，激发学生对数学的爱好。

    1、重视创设情境，让学生从现实生活中学习数学。通过选取学生生活中比较熟识的摇奖活动，把嬉戏引入课堂，激发了学生的学习爱好，让学生在熟识的、有意义的、贴近自己生活阅历的情景中自主地从事学习活动。

    2、重视操作实践，让学生在数学活动中学习数学。两次的摸球活动，都是在

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