统编版小学语文三年级上册22读不完的大书(教学设计) .pdfVIP

教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

-通过学习，学生能够理解并掌握《读不完的大书》的主要内容和中心思想。

-学生能够正确地朗读课文，理解并使用文中出现的生字和生词。

-学生能够通过课文的学习，了解作者对大自然的热爱和探索精神。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养阅读理解能力和语言表达能

力。

-学生通过讨论和分享，提高思维能力和人际交往能力。

3.情感态度与价值观：

-学生通过学习课文，培养对自然和生活的热爱和好奇心。

-学生通过了解作者的情感态度，培养积极向上的人生态度。

二、教学内容

1.课文内容：《读不完的大书》

2.生字和生词的学习：课文中的生字和生词的学习和掌握。

3.课文的理解：理解课文的主要内容和中心思想。

4.课文朗读：正确地朗读课文，体会作者的情感。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-课文的理解和掌握。

-生字和生词的学习和掌握。

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-课文的朗读和理解。

2.教学难点：

-课文中的深层次思想和情感的理解。

-生字和生词的正确使用和记忆。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教学视频、教学录音等。

2.学具：课本、笔记本、字典等。

五、教学过程

1.导入：通过提问或展示图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新课导入：介绍课文的基本情况，如作者、背景等。

3.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文的主要内容和中心思想。

4.合作学习：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

5.探究学习：教师提出问题，引导学生深入思考，探究课文中的深层次思想

和情感。

6.课堂小结：教师对学生的回答进行总结和评价，强调教学重点和难点。

7.作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

六、板书设计

1.课文《读不完的大书》

2.课文作者：XXX

3.课文主要内容：XXX

4.课文中心思想：XXX

5.生字和生词：XXX

七、作业设计

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1.课文的朗读和背诵。

2.生字和生词的书写和记忆。

3.课文的阅读理解和思考题的回答。

八、课后反思

通过本节课的教学，我深刻地认识到《读不完的大书》这篇课文对于学生来说

具有重要的教育意义。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和好奇心，通过

自主、合作和探究的学习方式，帮助学生深入理解课文的内容和思想。同时，我也

注意到学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。在今后的

教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的

贡献。

教学设计

一、教学目标

重点细节：教学目标的具体化与可测量性

教学目标应当是具体、明确且可测量的，以便于在教学过程中对学生的学习成

果进行有效评估。在《读不完的大书》的教学设计中，我们需要确保每个目标都具

有这些特点。

1.知识与技能：

-学生能够复述《读不完的大书》的故事情节，并总结出中心思想。

-学生能够识别并正确书写课文中的10个生字，理解并运用5个生词。

-学生能够通过课文学习，描述作者对大自然的观察和感受，并用自己的话表

达对自然的热爱。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论，提高合作学习和解决问题的能力。

-学生通过完成阅读理解练习，提升信息提取和批判性思维能力。

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3.情感态度与价值观：

-学生通过课文学习，表现出对自然环境的尊重和保护意识。

-学生通过作者的眼睛看世界，激发对生活的好奇心和探索欲。

二、教学内容

重点细节：教学内容与学生生活经验的联系

教学内容应与学生的生活经验相结合，