人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 秋天 教学设计教案15.docxVIP

秋天

教案设计

敎学目标:

1、认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画.

2、正确朗读課文,注意“一”的不同读音.背诵課文.

3、结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节.

【敎学重点】正确朗读課文,背诵課文.

【敎学难点】读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁.

課前准备

1．制作課件、生字词语卡片.(教师)

2．秋天树叶的实物.(教师)

3．大雁图片.(教师)

4．观察大自然的变化,可以收集秋天的果实、植物等.(学生)

課时安排:2課时

敎学过程

第一課时

一、创设情境,导入新課

1．导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美.现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色.

2．播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面.

3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)

4．小结:是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节課我们就一起学习課文——《秋天》.

5．齐读課题.

二、初读課文,整体感知

1．认识自然段.

导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段.自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置).在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段.(多媒体課件展示,教师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出課文中的其他自然段吧.

2．学生尝试找出其他自然段,在第2自然段、第3自然段前面标出序号.

3．(多媒体課件展示)引导学生明确課文一共有3个自然段.

4．教师配乐范读課文,同学们认真倾听,注意自己不认识的生字.

5．学生借助拼音自读課文,一边读一边动笔圈画出本課的生字.

6．教师逐段检查学生对課文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复.

(1)指名读第1自然段,相机指导生字读音.

了:在本課读轻声le,要读得又轻又短.

片:三拼音节,注意前鼻韵母an的读法.

子:在“叶子”一词中读轻声.

(2)检查第2自然段的朗读情况,教师相机指导.

“人”为翘舌音,开火车读准字音.

“一会儿”为儿化音,引导学生读好儿化音.課件出示“儿子、女儿”,指名读词语,与儿化音区分开.

(3)指名读第3自然段.

教师指导学生读好“啊”字.

7．同桌互读,检查生字读得是否准确.

三、随文识字,品读課文

(一)品读第1自然段.

导学:秋天到了,我们周围发生了很多变化,(課件出示課文插图)一边看課文的插图,一边朗读課文的第1自然段,看看課文里写了哪些变化.

1．天气凉了.

(1)学习生字“气”.

这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”),有一个和它读音相同的字——汽,“气”与气体有关系,“汽”与水有关系.

(2)(課件演示)做辨别形近字游戏,把汉字送回家.

气汽

天()()水空()()油

(3)指导读句子,“凉”字读重音.

2．树叶黄了.

(1)出示各种“树叶”的标本.(出示多媒体課件)

导学:这些小宝贝就是树叶.看,它们的形状各有不同.

(2)学习生词“树叶”.认识偏旁:木字旁、口字旁.

你有什么好办法记住“树叶”?

加一加:“木”加“对”就是“树”,“口”加“十”就是“叶”.

实物出示:拿出树叶标本让学生看一看,摸一摸.

(3)課件播放树叶由绿到黄的变化过程.

导学:哦,原来秋天到了,树叶也悄悄地发生了变化,由绿色变成了黄色.看来,只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀!

(4)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指导学生朗读,强调“黄”要读重音.

3．一片片叶子从树上落下来.

(1)比较“一片片”和“一片”有什么不同.(“一片片”是很多片)

(2)你能结合課文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗?

(3)小结:課文插图会帮助我们更好地理解词语,结合課文插图真是个好方法.

(4)拓展词语.你能说几个像“一片片”这样的词语吗?

小结:以后我们说话时如果多用上一些这样的词语,表达就更生动了.

(5)了解“片”的字理.出示“片”的古文字,“片”的古文字就像一分为二的木片,所以“片”的本义是平而薄的物体.我们还可以说“一片”什么?

課件出示:一片()一片()一片()

(6)想象情境,指导朗读.

你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗?(轻轻地、慢慢地)那就请你把“落下来”这个词语的语速放慢,声音放轻,让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来.

4．齐读第1自然段.

5．导学:秋天到了,身边的景物正在悄悄地发生变化,我们一边读一边想象画面吧!

(二)品读第2自然段.

1．自由地读一读課文的第2自然段.

2．学习第2自然段.

(1)在这么美的蓝天下你还看到了什么?(