统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《9作息有规律》教学设计.pdfVIP

统编版(2024)道德与法治小学一年级上册《作息有规律》

9

教学设计

一、教材分析

《

作息有规律》是统编版道德与法治小学一年级上册的内容。

本课旨在引导学生认识到规律作息的重要性，帮助学生养成

良好的作息习惯。教材通过图片、儿歌等形式，展示了不同

的作息场景，让学生对比有规律和无规律作息带来的不同结

果，从而引导学生树立正确的作息观念。

二、教学目标

知识与技能目标

了解什么是规律作息。

认识到规律作息对身体健康和学习生活的重要性。

学会制定简单的作息时间表。

过程与方法目标

、、让学生体验规律作息的好处

通过观察讨论实践等活动，。

培养学生的自我管理能力和时间观念。

情感态度与价值观目标

培养学生养成良好的作息习惯，珍惜时间。

增强学生的自律意识和责任感。

三、教学重难点

教学重点

认识规律作息的重要性。

学会制定作息时间表。

教学难点

如何帮助学生在日常生活中坚持规律作息。

、

四教学过程

教教

学学

环教学内容教学方法时

节间

1.播放一段公鸡打鸣的声音，提问学

生：这是什么声音？它告诉我们什

导么？5

入

提问法、

情境导入

新2.引导学生思考每天什么时候起床、法分

课钟

什么时候睡觉等问题引出课题〃作息

，

有规律〃

。

1.认识规律作息

(1)展示一些有规律作息和无规律作

息的图片，让学生对比观察。

(2)提问学生：这两组图片有什么不

同？你喜欢哪种作息方式？为什么？

新

、