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统编版（2024）小学道德与法治一年级上册《我们不乱扔》教学设计
及反思
课题《我们不乱扔》
本课文在小学道德与法治一年级上册第四单元《我们讲
文明》中，旨在引导学生认识到乱扔垃圾的不良影响，
培养学生养成不乱扔垃圾的良好习惯。教材通过展示美
一、教丽整洁的环境与脏乱差的环境对比，以及一些小朋友正
材分析确处理垃圾的行为，让学生直观地感受乱扔垃圾的危害
和保持环境整洁的重要性。教材内容贴近学生的日常生
活，易于学生理解和接受，为培养学生的文明素养和环
保意识提供了良好的素材。
1.道德品质素养目标
（1）培养学生的责任感和公德心，让学生明白保持环境
整洁是每个人的责任。
二、核
（2）引导学生树立正确的价值观，懂得珍惜和爱护环境。
心素养
2.心理健康素养目标
目标
（1）通过参与环保活动，增强学生的自信心和成就感，
培养积极向上的心态。
（2）让学生在整洁的环境中感受到舒适和愉悦，促进心
课题《我们不乱扔》
理健康发展。
3.社会责任素养目标
（1）使学生认识到自己作为社会成员的责任，共同维护
公共环境的整洁。
（2）培养学生的团队合作精神，在环保行动中互相帮助、
共同进步。
4.文化基础素养目标
（1）了解不同文化中对环境保护的重视和做法，拓宽学
生的文化视野。
（2）通过讨论和交流，提高学生的语言表达能力和沟通
能力。
1.教学重点
（1）让学生认识到乱扔垃圾的危害，养成不乱扔垃圾的
好习惯。
三、教
（2）引导学生掌握正确处理垃圾的方法。
学重难
2.教学难点
点
（1）如何帮助学生将不乱扔垃圾的意识转化为实际行
动，长期坚持。
（2）培养学生在不同场合都能自觉做到不乱扔垃圾的行
课题《我们不乱扔》
为习惯。
一年级的学生对周围的环境充满好奇，但对乱扔垃圾的
危害认识不足。他们在日常生活中可能会出现乱扔垃圾
四、学
的行为，需要教师进行正确的引导。同时，这个年龄段
情分析
的学生具有较强的模仿能力和可塑性，通过生动有趣的
教学方式，可以激发他们养成良好习惯的积极性。
1.直观教学法：通过图片、视频等直观素材展示乱扔垃
圾的不良后果和整洁环境的美好，让学生有直观的感受。
2.故事教学法：讲述与不乱扔垃圾相关的故事，激发学
生的兴趣，引导学生从中领悟道理。
五、教
3.实践活动法：组织学生参与垃圾分类等实践活动，让
学方法
学生在实践中掌握正确处理垃圾的方法。
与策略
4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对不
乱扔垃圾的认识和做法，共同探讨如何保持环境整洁。
5.榜样示范法：教师和优秀学生以身作则，为其
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