高考文言文翻译专题导学案带答案.doc

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高考文言文翻译专题导学案（共两课时）（教师版）

第一课时

一、学习目标

1,了解高考文言文翻译题的基本要求。

2,通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。

3,利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。

二、考点解读及应对方法

（一）考点解读：《考纲》明确指出：“理解并翻译文中的句子，能力层级为B。”所谓“理解”，是说能正确领会文章的内容，正确理解文意、文句；所谓“翻译”，是说能用现代汉语把古人文章的内容准确传达出来；所谓“文中”，是说试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。

正确理解文中的句子，用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。

所给译句的特点：1、句中有关键或难点实词。2、句中有一词多义现象。3、句中有词类活用现象。5、句式与现代汉语有异。6、句子的语气有特点。7、属于复句，内部有一定层次关系。

（二）那么，如何正确理解并翻译文言语句呢？

首先，要明白所给译句的特点：

1、句中有关键或难点实词。2、句中有一词多义现象。3、句中有词类活用现象。5、句式与现代汉语有异。6、句子的语气有特点。7、属于复句，内部有一定层次关系。

其次，要认识翻译的标准：信、达、雅。

????1、所谓“信”，就是译文必须准确，必须忠实地表达原文的意思，不走样，不漏译，不错译，不能以翻译者本人的意思来改变或替代原文的意思。这是古文今译的最基本、最重要的标准。为了做到“信”，必须正确地理解原文，真正读懂读通，搞清原文每一个字、词、句的含义和每一种语法现象。例如：

?????2、所谓“达”，就是译文必须通顺、晓畅，无语病，必须以规范的现代汉语表达，不能用似通非通、半文半白的语言表述。这也是古文今译的基本标准。为了做到“达”，必须在正确地理解原文的基础上，认真组织词句进行翻译。

???3、所谓“雅”，就是在“信”、“达”的基础上，讲究修辞文采，使译文的语言典雅优美，并能反映原文的语体风格。“雅”是翻译的最高要求、最高标准，也是翻译工作所追求的最高境界。

再次，要明白翻译的原则：直译为主，意译为辅。

“直译为主，意译为辅”，是说文言文以直译为主，字字句句讲究落实；当直译无法达意时，可用意译。历年来高考设题主要采用直译的方式，酌情采用意译为辅助手段。

词义古今一一对应的，语序古今一致的，只需直译就行了；关键是另外一种情况，如词语古有今无，成分缺这少那，直译佶屈聱牙时，就需运用现代汉语的多方面知识，并且体现代汉语“简明、连惯、得体”的基本要求，进行意译。意译不等于臆测大意以遮掩无知，不能随心所欲地翻译，意译也要符合“信、达、雅”的要求。

三、高考文言文翻译六字法

（一）留

即对文言文中的古代专有名词和古今词义相同的普通名词，可以直接抄录，不必翻译。

①光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。（《观巴黎油画记》）

［译文］光绪十六年闰二月二十四日，我游览了巴黎蜡人馆。

②深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。（《过秦论》）

［译文］深远的谋略，行军用兵的本事，不及过去的那些将领。

（二）调

即把古文中的倒装句式调整语序，如使动式、意动式、为动式、特殊动宾关系、互文见义、宾语前置、定语后置等，使之合乎现代汉语语法规范。

①吾终当有以活汝。（《中山狼传》）

［译文］我终究应当想办法让你活下去。

②此悉贞良死节之臣。（《出师表》）

［译文］这些都是忠贞、贤良、能为节操而死的臣子。

③自书典所记，未之有也。（《张衡传》）

［译文］从有文字记载以来，没有过这样的东西。

④时刑部狱按久而不决者积数百，遵与其僚分阅之。

［译文］当时刑部长期查办而不能断决的案件积有数百起，成遵与同僚们分别审阅

（三）换

1．用现代汉语双音词或结构换古文中的单音词。

①疏屈平而信上官大夫。（《屈原列传》）

［译文］（怀王）疏远屈原而相信上官大夫。

2．用现代汉语单音词换古文中的单音词。

①村中闻有此人，咸来问讯。（《桃花源记》）

［译文］村中听说有这样一个人，都来问讯。

3．用现代汉语的词语换与今义不同的词语。

①祖父积、子孙弃者，无论焉。（《黄生借书说》）

［译文］祖父、父亲积累而被子孙抛弃的，就不用说了。

4．用本字换通假字，用今字换古字。

①欲信大义于天下。（《隆中对》）

［译文］要在天下伸大义。

②将军禽操，宜在今日。（《赤壁之战》）

［译文］将军擒曹操，应该在今天。

5．用适当的词语换古文中的虚数。

①知己知彼，百战