秋叶的重生活动设计.docx

秋叶的重生活动设计

设计理念：

秋叶的重生活动课设计理念主要是基于表达性艺术治疗的原则，将心理教育与艺术教育相结合，秋叶象征着生命的循环和自然的变迁。通过观察秋叶的变化，学生可以思考生命的短暂和珍贵，以及如何在生活中珍惜每一个时刻。这种思考有助于学生形成积极的生活态度和价值观，促进生命教育的发展。其次，秋叶的重生活动课可以引导学生探究自己的内心世界，表达情感和思想。通过制作艺术品，学生可以深入思考自己的情感和体验，从而增强自我认知和情感管理能力。这种自我表达和情感交流的能力是生命教育中非常重要的部分，有助于学生更好地应对生活中的挑战和困难。

在制作“秋叶的重生”的作品时，学生可以发挥自己的创造力和想象力，将落叶转化为艺术品，从而表达内心的感受和情感。这种活动课不仅锻炼了学生的动手能力，还促进了学生的自我表达和情感交流。

通过分享作品和感受，学生能够增强自我认同和自信心，同时也能更好地理解和欣赏自己和他人。这种课程鼓励学生积极面对生活，发现身边的美好，从而提升生活质量。

活动目标：

1.增强生命意识：通过观察秋叶的重生过程，让学生感受到生命的循环和自然的力量，从而增强对生命的敬畏和珍视。

3.促进自我认知：通过制作秋叶艺术品，引导学生思考自己的情感和体验，从而增强自我认知和情感管理能力。

3.培养创造力和想象力：通过将落叶转化为艺术品，激发学生的创造力和想象力，培养他们在生活中积极应对挑战的能力。

4.促进情感交流：通过分享作品和感受，促进学生之间的情感交流和互动，增强班级凝聚力和人际关系。

5.提高心理健康水平：通过秋叶的重生生命教育课活动，帮助学生放松身心，减轻压力，提高心理健康水平。

活动重点：将落叶转化为艺术品

活动难点：感受到生命的循环和自然的力量，从而增强对生命的敬畏和珍视。

活动准备：剪刀、双面胶（手工胶水）、彩色卡纸，牛皮纸，彩笔，树叶若干、ppt

活动过程：

热身环节：说“秋”

关于秋天，你有哪些感受与联想？

导入环节：捡“秋”

教师出示提前捡到的树叶树枝等，并请学生辨认。

转换环节：听“秋”

教师带领学生听读《一片叶子落下来》，并思考以下问题：

这个故事中让你印象最深刻的是哪一部分？

秋叶在生命循环中扮演着哪些角色？

你觉得秋叶还可以以哪些方式“重生”？

工作环节：变“秋”、赏秋

欣赏树叶拼贴作品。

通过视频学习树叶拼贴的方法。

介绍创作规则：

向各小组分发材料，并检查本次创作所需的各类材料。

仔细观察你手中的秋叶，认真地感受，触摸叶子脉络带给你的手感，聆听这片叶子要带给你哪些故事和启示？和小组成员一起探讨创意，并进行创作。

完成后，为作品取名，并附上一段说明（创作缘由），或者故事、诗句等。

3.请各小组轮流展示并介绍本组的作品，分享创作过程和创作感受。

4.拍照留念。

结束环节：悟“秋”

学生思考并回答以下问题：

如果捡到的落叶能够代表你此时此刻的一部分，你觉得它代表的是什么？这片落叶和别的落叶于你而言有什么不一样？

2.在创作中，对于落叶的回归、重生和变化，你有哪些理解和感受？

3.这节课，你有什么收获？

作业布置：寻“秋”

请和你的家人和朋友一起，去户外感受秋天，捡拾落叶，采集花、果，拍摄秋景，品尝秋果，感受秋天带给你的别样感觉！请把你的作品提交至心理老师处。

课外延伸：读“秋”

延伸阅读：《最后一片叶子》