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练书法400字九篇

练书法作文400字篇1

二班级的时候，妈妈要我参与学校的书法考级。一开头，我特

别兴奋，但慢慢地，我才真正感受到，想要考级过关，是多么的不简

单。累不是在于考试时，而是在于考试前。

老师告知我们，我们考级是直接升四级的。四级虽说是铅笔字，

但假如考前不练习的话，那就有百分之五十的可能不会过关，正由于

这样，妈妈平常对我的要求就更严格了。

从那以后，每天晚上写完作业，妈妈就会紧紧盯着我描字帖。

我写字时总会写着写着就把本子弄斜了，第一次的时候，妈妈只会用

尺子轻轻的敲一下我的手，表示警告一次。但假如二、三、四次还会

犯同样错误的话，妈妈可就不会在手下留情了。

本子会斜的坏毛病经过一个星期后已经完全改掉了。可我在描

字的时候，总是不根据本子上的笔画去写，而是按自己想的去写。其

实我之所以会这样，完全是由于妈妈让我写的太多了，我写了一会儿

就会手心出大汗，手腕就会很疼，很酸。

经过我一个多月的练习，再加上妈妈的关心，这次考级确定会

胜利的。

功夫不负有心人。在暑假的考试后，我很荣幸的拿到了老师发

给我们的证书。有些同学四级没有过关，但我四级是过关了。我能有

今日的胜利，肯定少不了妈妈的功劳呀！

练书法作文400字篇2

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书法是一种线条的艺术。它有章法，有字的限制，因此创新也

变得越来越难，无法脱离文字的本身。书法不得不依附语言，绘画却

可以超越文字的界限。

以文字为伴的我，是无法容忍那些纸页上消失过于凌乱的字迹

的。如果有一丝丑陋的感觉，整页都会变得面目可憎。

于是我从软笔练到硬笔，再从硬笔一点点尝试突破和创新。最

开头是柳书，喜爱那种张弛有度的温润，恰到好处，每一笔都维持着

法度，不偏不倚。我的字却是棱角分明又带着些许尖锐的，钢笔力透

纸背，留下深深印痕。软笔亦可让笔和纸形成激烈的摩擦。于是后来，

我也开头转向行书，矫若惊龙、翩若行云，流淌的笔墨像是时而激扬

慷慨时而又静水流深的交响乐。

一个字反反复复书写，不知道多少次，才能形成那样的肌肉记

忆。中指包了纱布，照旧在接触时感到痛苦肿胀。练习控笔，就犹如

学习绘画时对同样的线条一次次进行排布。如果轻轻手抖，字迹就可

以变得歪斜。

那种对间架结构的把控，也是一种最困难的量变积累。

肌肉的微小运动，确定了字迹与形态。那些看似不经意的书写，

是一个人的心情在纸上流淌。

伏案书写，悄悄地写给昨天和明天，写给永久不会收到信件、

也永久不会再来的人。

那些美妙的字体，看到它在屏幕或是纸上消失，就可以抚平心

情。

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练书法作文400字篇3

我一大爱好就是书法，可是我的毛笔字就是写不好，所以爸爸

就带我去学书法。

我一进去，老师就笑咪咪地迎我进门。老师告知我们：“毛笔

字是中国文化的珍宝……”我听了喃喃自语：“我肯定要学好毛笔字，

让全班同学刮目相看。”爸爸听了，会心一笑。

上课了，老师先教我们正确的握笔姿态。讲完方法后，我照着

老师的样子，拿起笔，食指、中指一按，大拇指一压，无名指一顶，

这支笔就老狡猾实地听我话了。我瞄了旁边的同学，嘿！他握笔的手

就像鸡爪——毛笔一把抓，我不禁偷着乐。

啊！最终可以“开工”了。我兴奋不已，抓紧拿起毛笔字写“一”

字。我一下就写了一连串的“一”字。哎呀！“一”长得奇形怪状，

有的细细的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小虫子；

还有的中间供了起来，像座小桥……我迫不及待地拿给老师看。老师

拿着我的“大作”来来回回看了好几遍，我站在老师的身旁，就似乎

经受了一次考试，心里“扑通扑通”地直跳着，可紧急了！老师用红

笔圈出了一个“一”字，说：“这个‘一’字写得不错！”“还好，

还好！”我松了口气，一块石头终于落了地，一身轻松。

哎！看来练好书法可不是件简单的事！

练书法作文400字篇4

我们学校一年一度的硬笔书法大赛又要开头了，如今才开头练

简直就是“临时抱佛脚”嘛！没方法，我只好硬着头皮练习咯。