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部编版道德与法治四年级上册说课稿

一.教材分析

《道德与法治四年级上册》是人教版小学道德与法治课程的教材，本书以培养

学生良好的道德品质和法治观念为主旨，通过生活中的实例，让学生了解和掌握基

本的道德规范和法律法规，培养学生的社会责任感，提高学生的综合素质。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的道德观念和法律法规的知识，但还需要进一步

的引导和深化。他们对生活中的问题有一定的认识，但缺乏深入分析和解决问题的

能力。同时，学生的学习兴趣和积极性需要被激发，让他们在学习中体验到乐趣，

从而提高学习效果。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规，提高学

生的道德素养和法治观念。

2.过程与方法：通过生活实例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生的社会责任感，使他们成为有道德、有法

治意识的人。

四.说教学重难点

1.重点：让学生了解和掌握基本的道德规范和法律法规。

2.难点：培养学生在生活中运用道德和法律法规分析和解决问题的能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，让学生在实际情境

中学习道德与法治知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学道具、实例视频等，丰富教学手段，

提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过一个生活实例，引发学生对道德与法治的关注，激发学生

的学习兴趣。

2.案例分析：呈现一个具体的案例，让学生分析案例中的问题，引导学

生运用道德和法律法规的知识解决问题。

3.讨论交流：学生分组讨论，分享各自的想法和观点，培养学生的合作

意识和沟通能力。

4.总结提升：教师引导学生总结案例中的道德规范和法律法规，深化学

生的知识理解。

5.实践环节：让学生运用所学知识，解决实际生活中的问题，提高学生

的实践能力。

6.课堂小结：教师总结课堂内容，强调道德与法治的重要性，激发学生

的学习兴趣。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以采用关键词、图示、流程图等形式，

帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况、实践能力等方

面进行。通过评价，了解学生的学习效果，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为进行思考和总结，以提高教

学效果。教师要关注学生的学习反馈，发现问题，及时调整教学方法和策略，使教

学更加符合学生的需求。

以上就是我对《道德与法治四年级上册》的教学说课稿，希望对您的教学有所

帮助。

知识点儿整理：

《道德与法治四年级上册》的教学内容涵盖了以下几个知识点：

1.道德规范：包括诚实守信、友善待人、尊重他人、负责任等。这些知

识点让学生明白在日常生活中，应该遵循的基本道德准则，以及如何做到诚实

守信、友善待人等。

2.法律法规：包括校规校纪、家庭法律法规、交通安全法规等。这些知

识点让学生了解和掌握基本的法律知识，提高法治观念，自觉遵守法律法规。

3.公民素养：包括公民权利与义务、公民责任、公民参与等。这些知识

点让学生了解公民的基本权利和义务，培养他们的公民意识，使他们成为有责

任感的公民。

4.生活技能：包括自我保护、生活自理、与人沟通等。这些知识点让学

生学会如何保护自己，如何处理生活中遇到的问题，提高他们的生活能力。

5.心理健康：包括情绪管理、人际交往、自我认知等。这些知识点让学

生学会如何管理自己的情绪，如何与他人交往，如何正确认识自己，促进他们

的心理健康发展。

6.环保意识：包括环境保护、资源节约、可持续发展等。这些知识点让

学生了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识，学会节约资源，为实现可

持续发