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小学德育故事演讲稿（精选3篇）

小学德育故事篇1

我曾听说过这样一个故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。

上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”

他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一

脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只手可以够到锅里的汤勺，但

汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到

肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这

里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄

汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福之歌。

“为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而

天堂的人却能喝到它呢?”

上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。而地狱的

人就是因为大家不团结，所以才望“汤”兴叹。”

故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。

同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人

却经营成了地狱?关键就在于，你是选择共同幸福还是选择独霸利益。

小学德育故事演讲稿篇2

我的教育故事演讲稿世界上有很多东西，当你给予他人时，自己

拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的

也越多。这神奇的东西是什么呢?让我大声地告诉你，这就是爱!爱，

不是索取，不是交换，它是付出，是给予，是自我牺牲。天底下给予

别人最多爱的是谁?是老师!是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

的老师!当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜，感

到激动。看看这张笑脸，摸摸那个脸颊，他们多像一枚枚蓓蕾，渴求

着阳光雨露。每天清晨，一句句“老师，您早!”的童稚问候，给我带

来一天的快乐;每天傍晚，一声声“老师，再见”，给我留下明天的希

望。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起

了我对教育事业深深的爱。我真正地体会到了一个教师所拥有的幸福

和快乐。

还记得那是一个夏天，当时我担任一年级的班主任工作。一天，

实话，当时我真烦他：全班四十我们班转来了一个有缺陷的男孩。说

多个健全的孩子还教不过来呢，哪能为他再分一颗心?可是，当我看到

孩子那乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”，被他那

双怯怯的小手握住我的手时，一股爱的暖流不由得涌上心头。从那天

起，他成了我们班一名特殊的学生。我开始细心地观察他，发现他不

愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是，我有空就同他聊天，有

意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。同时，我还让同

学们多关心他、多亲近他，陪他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。

渐渐地，他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，

教的生字也能读出来了。每当我看到他和健全的同学一起玩耍、一起

做游戏，享受着同龄人的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切

地感受到：我的爱并没有白白付出，因为，是老师的爱，改变了一个

孩子的生活。

时光荏苒，孩子渐渐长大，我也换了一个班级，离开了他。一个

新学期，我担任六年级的音乐课教学。开学的第一节课，我早早地来

到了班级，我的目光在教室里巡视着，突然，我看到了他。我急忙走

过去，问：“你还认识我吗?”他抬起头微笑着望着我，却不做声。看

到他有些迷茫的眼神，我知道他已经淡忘了五年前的事情，也淡忘了

五年前那个疼他、爱他、为他付出了很多心血的老师，不禁有些黯然

神伤。上课的铃声打断了我的思绪。课上，我们学习了歌曲《祖国像

妈妈一样》。歌曲学会之后，我说：“谁愿意到前面来演唱这首歌呢?”

在林立的小手中，我惊喜地看见了他的小手。于是，我请他到前面来

唱。看着他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律演

唱，我油然而生一丝感动，心想：这一定是唱给他妈妈的。因为，他

很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说：

“妈妈，你不能生病，你快点好起来吧，你要是病倒了，就没有人疼

我了!”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了，我问：“你为什么要

唱这首歌呢?”当听到他含糊不清却又非常肯定的回答时，我的心灵被

震撼了。他的回答只有三个字“我——爱——国!”伴着同学们热烈的

掌声，他笑了，笑得那样灿烂，那样自豪。“我——爱——国!”这

充满爱的语言从一个弱智儿童的口中说出来，从他内心深处迸发出来。

是谁给予了他博爱的胸怀?是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅

途的领路者;是孩子人生大厦的奠基人——光荣的