泰山版小学一年级道德与法治上册教案按时上学,平安回家 .pdfVIP

按时上学，平安回家

【教学目标】

1．自觉遵守学校规章制度，做到上学不迟到。

2．观察本地交通秩序现状，知道有关交通的常识。培养学生的安全意识，教育学生珍爱

生命、热爱生活。

3．自觉遵守交通规则，注意交通安全。

4．通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息，使学生初步具有搜集整理和分析

信息的能力。

【教学重点】

知道一些简单的交通设施的交通标志，懂得遵守交通规则，注意交通安全。

【教学难点】

培养学生的安全意识，自觉遵守交通规则。

【教学准备】

教师：多媒体课件、图片。

学生：了解当地交通秩序状况及安全标识。搜集有关违反交通规则和交通事故的资料。

【教学过程】

一、[课件播放课本案例]同学们，这周我们班上有人迟到过吗？

讨论：

1．你迟到过吗？为什么迟到？

2．我们应该怎样做才不会迟到？

二、交流：播放歌曲《平安是福》，在歌曲声中与孩子交流。

（一）创设情境，谈话引入。

1．（板书：回家。）

听到“回家”一词感觉是多么温馨而幸福啊！每天我们都盼着能够早点儿放学，早点儿看

到爸爸妈妈那温暖的笑容，早点儿听到奶奶那感人又动听的故事，早点儿回到那甜蜜而又幸福

的家。但是有这么一群活泼可爱的孩子，他们在校车上叽叽喳喳地讨论着一天的见闻，嬉闹着、

玩耍着。这时的他们，也许迫切地想回家看昨天没看完的动画片，也许想着爸爸妈妈准备的一

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大桌自己爱吃的饭菜。可是就在这时忽然传来一阵尖利刺耳的刹车声，紧接着一声巨响，一场

惨重的交通事故发生了，让这一切都成了奢望。本来，今天上完课后，他们可以快快乐乐地回

到家中，回到父母的身边，可是，他们被塞进了一辆永远也回不了家的校车。（课件出示交通

事故现场图片。）

2．同学们，看了这些图片，你有什么感受？你想对开车的司机说什么？

学生甲：他们太可怜了。我感到很难过。（师：充满了怜惜，我的内心和你有一样的感受。）

学生乙：交通事故使很多家庭支离破碎。（师：对他们的家人感到惋惜。）

学生丙：司机叔叔开车应该小心点注意安全，遵守交通规则很重要。（师：“注意安全”说

得很好，遵章出行，才能平安。）

学生丁：应该遵守交通规则，这样危险才不会发生。（师：想到了解决的方法。）

3．是啊！多么可怕呀，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。人的生

命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命！（齐读。）（引出活动主题。）

板书：高高兴兴出门去，平平安安回家来。（全班齐读。）

（二）话交通，识标志。

1．城里车多人多，为了安全，我们还是先认识一些交通标志吧。（课件出示交通标志。）

这么多的交通标志，大家仔细观察，如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？

学生甲：红色，黄色和蓝色。（师：你是个注意观察的好孩子。）

学生乙：红色是禁止人们干什么，黄色是警告，蓝色是告诉人们要怎么走。（师：不仅找

出了颜色，而且找出了颜色的意义。）

这样的标志还有很多很多。请看，（出示课件。）主要标志可分为三种。

各种标志的作用：

（1）黄色的是警告标志，警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。

（2）红色的是禁令标志，禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。

（3）蓝色的是指示标志，指示标志是指示车辆、行人行进的标志。

它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。这个小分类能帮助我们今后认

识更多的交通标志。课下你们可以多多地了解一些，以便我们安全出行。

2．车子已经使上高速公路了，路上怎么不见一个行人？

学生：高速公路是全封闭的，行人不允许进入。（师：说的很对，你懂的真多。）

3．出示红绿灯标志，咦？车子怎么不走了，谁来告诉我？

学生：车子停了，因为是红灯，要按红灯停、绿灯行的交通规则行驶。（师：你真是一个

好交警，说得真好。）

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4．下车了，哟，这里怎么有一座桥呢？该怎么走呢？

学生：这是一座天桥，行人要从天桥或地下通道通过。（师：确实是这样，说得真好。）

5．我们来到了桥上，不好，有个小孩要从桥上往马路中扔东西？他