专题02 语言表达与综合性学习40题-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习（深圳专用）（原卷版）.docx

专题02语言表达与综合性学习40题（原卷版）

温馨提示：分二个版块，第一版块经典常考题14题，第二版块模拟预测题26题。

经典常考题

经典常考题

1．（2023下·广东深圳·八年级深圳大学附属中学校联考期中）五一假期快到了，爸爸妈妈想带你到附近的景点游玩，他们要开汽车前往，你在班级学习活动中阅读了“倡导低碳生活”相关资料，想让他们乘公共汽车出行，请用第一人称，说说你将如何劝说他们？

2．（2023下·广东深圳·八年级深圳市海湾中学校考期中）同学们在搭乘地铁的过程中发现，“翻身站”成为网红打卡地。不少网友慕名来“朝拜”，希望在此乘车后能够“咸鱼翻身”，时来运转。也有市民表示，这种文字游戏似的膜拜毫无意义，还增加了车站客流量，导致拥堵。对此你怎么看？请表明观点并做出论述。

3．（2023下·广东深圳·八年级校联考期中）某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。

同学们正在参与梧桐山公园“最佳宣传标语”评选活动，小深向工作人员询问了解到如下信息：梧桐山国家森林公园位于深圳市沙头角梧桐山南麓，南临大鹏湾，东与盐田港及著名旅游热点大小梅沙海滨公园相连，西接中英街，与香港新界仅一隅之隔，公园总面积1933.3公顷，森林植被资源丰富，以常绿阔叶林为主。其历史悠久，早在明清时期，“梧岭天池”被誉为“新安八景”之一，如今“梧桐烟云”以其特有魅力荣膺“深圳八景”之列。

小深草拟了A、B两则宣传标语，你认为哪个好？说说理由。

A．人间仙境何处寻？纷纷遥指梧桐山。

B．梧桐旧貌换新颜，一路芳菲尽容色。

我认为（填选项）好，因为

4．（2023下·广东深圳·八年级深圳市海湾中学校考期中）位于深圳市地铁5号线临海站的欢乐港湾超级摩天轮“湾区之光”已投入运营，“滨海宝安”公众号拟发布一则广告，吸引广大市民前来体验。以下为广告配图，请你结合补充信息撰写一句富有表现力的广告语，富有吸引力。（20字以内）

补充：“湾区之光”摩天轮位于深圳欢乐港湾最东端，高度128米，共设置了28个轿厢，每个轿厢内净面积16.8平方米，可容纳25人。采用世界首创的鱼鳍状异形大立架，造型来自海洋的奇想。国内最大全天景回转式轿厢，超稳定系统，让乘客扶摇直上如履平地。

（摘自“深圳欢乐港湾”公众号）

（2023下·广东深圳·八年级校考期中）你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面小题。

5．请在以下诗句中选出两组描写春天景色的诗句（????）（????）

A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

6．请在已选出的两组诗句中任选其一，从运用感官描写的角度说说：诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？

（2023下·广东深圳·八年级深圳市松岗中学校联考期中）我校八年级拟开展“阅读经典，浸润心灵”综合实践活动，请根据要求完成下列任务。

7.任务一：你所在的班级正在编辑“名人读书名言”栏目，搜集了与读书有关的名言，分成三个专栏，请为专栏C拟写一个小标题。

专栏

小标题

名言

专栏A

明读书之法

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

专栏B

践读书之勤

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）

专栏C

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

8.任务二：“阅读经典，浸润心灵”好书分享活动将于学校礼堂举行，具体时间为5月6日上午10点。请你以活动策划人小深的名义向校领导李主任写一封邀请函。（要求：格式准确，内容完整。）

邀请函

9.任务三：在好书分享会上，小深和小圳围绕《经典常谈》这本书展开了讨论，请你帮忙完成下面的对话。

小深：《经典常谈》这本书我读过！它是①（作者）写的介绍我国传统文化经典的著作，内容十分丰富，共有13篇，介绍了《周易》《史记》等经典，读起来明快利落，不蔓不枝。

小圳：哇，那我也要找来读一读。可是内容这么丰富，你有推荐的部分吗？

小深：像这种内容涉及面广的作品，我建议你先选择最感兴趣的部分去读。

小圳：我对汉字文化感兴趣，那就先从②（篇名）读起吧！……

10.任务四：《经典常谈》是一本给中学生看的书，作者格外重视这本书的普及型和通俗性。读了《经典常谈》，请结合本书内容，请你说说当代中学生阅读传统文化经典的意义。

（2023下·广东深圳·八年级统考期中）本次探究活动取得了丰硕的育人成果，为滋养学生心灵，传承中华美德，学校召开成果汇报会，请根据要求完成问题。

11.汇报会需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。

上句：探究活动弘扬传统文化

下句：

12.下面是校报记者为此次汇报会写的采访提纲，请你根据采访目的，在横线上补写一