九年级化学上册教学计划.pdf

【导语】在管理学中，计划具有两重含义，其⼀是计划⼯作，是指根据对组织外部境与内部条件的分析，提出在未来⼀定

时期内要达到的组织⽬标以及实现⽬标的⽅案途径。其⼆是计划形式，是指⽤⽂字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同

部门和不同成员，在未来⼀定时期内关于⾏动⽅向、内容和⽅式安排的管理事件。下⾯是为您整理的《九年级化学上册教学计

划》，仅供⼤家查阅。

【篇⼀】九年级化学上册教学计划

⼀、指导思想

带着希望和憧憬⼜迎来了⼀个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学⽣发展为

本，齐⼼协⼒，落实好学校制定给我的各项⼯作，更新教学观念，提⾼教学质量，规范教学过程。在科研的同时提炼⾃⾝的教

学⽔平，在帮助学⽣发展各⽅⾯素质的同时，使⾃⾝的业务⽔平得到提⾼，再上⼀个新的台阶。

⼆、学⽣基本情况分析

化学是⼀门九年级刚开设的新课程，与⽣活的联系较多，学⽣学习的热情较⾼，教师应正确引导，以期在中考中取得好的

成绩。本期担任九年级6班的化学教学任务，学⽣的层次有着很⼤的区别，因此在本学期的教学⼯作中要因材施教，因⼈施

教。在教学⼯作中要在教学进度以及知识难点上要有提升，并且要培养出能参加竞赛的同学。⽽⾯对基础较差的学⽣教学中要

以抓基础，教⽅法，教规律，多学多练⼀定让同学们的化学成绩达到学校的要求，为中考全⾯胜利扫清障碍。

三、教学总体⽬标

义务教育阶段的化学课程以提⾼学⽣的科学素养为主旨，激发学⽣学习化学的兴趣，帮助学⽣了解科学探究的基本过程和

⽅法，培养学⽣的科学探究能⼒，使学⽣获得进⼀步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；

教学具体⽬标

通过化学课程的学习，学⽣主要在以下两个⽅⾯得到发展。

知识与技能

1.认识⾝边⼀些常见物质的组成、性质及其在社会⽣产和⽣活中的应⽤，能⽤简单的化学语⾔予以描述。

2.形成⼀些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与⽤途之间的

关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成⼀些简单的化学实验。

5.通过对初中化学知识的学习及掌握，为将来的⾼中学习奠定扎实的基础。

过程与⽅法

1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进⾏初步的探究活动。

2.初步学会运⽤观察、实验等⽅法获取信息，能⽤⽂字、图表和化学语⾔表述有关的信息，初步学会运⽤⽐较、分类、归

纳、概括等⽅法对获取的信息进⾏加⼯。

3.能⽤变化与联系的观点分析化学现象，解决⼀些简单的化学问题。

4.能主动与他⼈进⾏交流和讨论，清楚地表达⾃⼰的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习⽅法。

四、具体措施

(１)加强实验教学

化学是⼀门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学⽣学习化学的兴趣，帮助学⽣形成概念，获得知识和技能，培养观

察和实验能⼒，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习⽅法。因此，加强实验教学是提⾼化学教学质量的

重要⼀。在教学中，要坚决防⽌只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学⽣爱护仪器，节约

药品。

(２)积极开展化学课外活动。

组织和指导学⽣开展化学课外活动，对于提⾼学⽣学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能⼒，发挥他们的聪明才

智等都是很有益的。课外活动的内容和⽅式应，灵活多样。在活动内容⽅⾯可包括联系社会，联系⽣活、结合科技发展和化学

史，以及扩展课内学过的知识等；活动⽅式可采取做趣味⼩实验、举⾏知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学⽣制作教

具，进⾏参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学⽣的特长，培养他们的创新精神。

(３)加强化学⽤语的教学

元素符号、化学式和化学⽅程式等是⽤来表⽰物质的组成及变化的化学⽤语，是学习化学的重要⼯具。在教学中，要让学

⽣结合实物和化学反应，学习相应的化学⽤语，结合化学⽤语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学⽣记忆，⼜有利

于加深他们对化学⽤语涵义的理解。还应注意对化学⽤语进⾏分散教学，通过⽣动有趣的学习活动和有计划的练习，使学⽣逐

步掌握这些学习化学的重要⼯具。

(４)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学⽣打好化学学习的基础⼗分重要。为了使学⽣学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实

际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学⽣多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种⽅式，帮助他们在

理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学⽣