高尔基童年课件 第9篇.pptxVIP

;1.熟悉《童年》的相关故事情节,把握作品的中心思想。

2.体会作品的语言魅力。品味作品主题，并大胆表达自己的观点。

3.培养学生珍惜童年最美妙的情感，从而激发他们热爱生活的意识。;3;4;5;6;

;在船上外祖母给人们讲故事。尼日尼（神仙主的地方）,认识外祖父卡什林，米哈伊尔舅舅，雅科夫舅舅，娜塔利亚舅妈，萨沙表哥，卡捷琳娜表姐。;9;二.我在萨沙的怂恿下把白色桌布染成蓝色,被外祖父打的昏死过去。(第一次）;11;12;四.外祖父家失火了:;14;房客“好事情”和我成为好朋友,但大家都不喜欢他，我到他那去，都遭到外祖父毒打。他被撵走了，我怀恨的的老绊外祖母腿，骂“他们全是傻瓜”，把羹匙弄断了，又挨打。

;1母亲回家,外祖父打外祖母。

2我为外祖母报仇。

3外祖父让母亲嫁个钟表匠;1外祖父在家读一本《我父亲的札记》。

2我和萨莎上学,萨莎逃学我们被打一顿。后来雇了护送的人，萨沙把靴子扔向不同方向后逃跑了。

3我出天花，在床上躺三个月，外祖母给我讲母亲和父亲过去的事.

;阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心;典型情节如捡破烂补贴家用、同情小茨冈、帮助格里戈里度过难关。

外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让；典型情节如经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听、镇定指挥大家救火、外祖父把她的衣物卖掉也不计较。

外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴；典型情节如经常毒打外祖母和孩子们,阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

小茨冈：善良、勤劳、能干乐观纯朴。

格里戈里：正直的老工人。“好事情”：献身于科学的知识分子。

;4.在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

5.他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。

6.母亲的再婚，生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。

7.阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。

;8.由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。

9.但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。

10.这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，被外公残忍地赶出了家门，到“人间”去谋生。

;21;1、《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象？能给你什么启发或感染？

答:阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表,他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为;他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，让我学会了笑对人生，笑对困难。

2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。;3、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

4、《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。;5．简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。

示例:情节：阿廖沙受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里，结果被外祖父打得失去了知觉。体验和感悟：外祖父的残酷、自私让我们看到了资本主义社会小市民阶层肮脏、龌龊不良的品性。

6、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《我的大学》。

;7、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

8、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。;1.这是外婆祷告的过程,从她祷告的内容看，外婆的内心是什么样的世界？

2.外婆的祷告暴露出她对待家庭及子女的思想，试想一下会得到外公的支持吗？同时，还会有谁持有与外公相似的态度？;3.格里戈里是什么人？为什么外婆为他祈祷？为什么外婆说:“他可是为我们老头子耗尽了心血啊！”“您可能认为我们老头子会帮助他吧！唉,主啊！