小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文教案及教学反思 .pdfVIP

小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文、

教案及教学反思

1.小学三年级语文第22课《读不完的大书》原文

我五六岁时，就到大自然里去找好玩的东西。繁茂的花草树木，空中的

浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，水中的是蟹游鱼等等，让人看不尽，玩不够。

小麻雀蹦蹦跳跳，欢愉快泼的样子，叫你欢快。老鹰在高空盘旋，

展翅滑翔，有时猛扑而下，给人以雄健威猛的感觉。

小小的昆虫也常叫人不行思议。蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么

井然有序的阵营，个个尽自己的力气，搬迁货物。当它们两军对垒时，打

得你死我活，直至尸体成堆。勇敢忠诚的精神，真令人鄙视。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。

草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；花儿有红的、黄的、紫的、蓝

的，外形有单瓣的、重瓣的，千姿百态，给人无穷的乐趣。

我家房子的四周，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子

树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果

子，格外鲜美。屋子后面还有两丛竹子，是我最爱的。雨后春笋，一天长

几寸，出土几天就长得和我一样高了。青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯

洁。微风吹来，一片沙沙声，是那么温存细腻。大风袭来时，竹林总是最

先发出刷刷的喧声。

大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书，里面有无

穷的奇特，无尽的乐趣。2.小学三年级语文第22课《读不完的大

书》教案

第一课时

一、教学要求

1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生

字；把握由生字组成的词语，积存好词佳句。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的宠爱和赞美

之情。

3、联系生活实际，感悟课文内容，培育观看力气及审美情趣。

4、激发宠爱大自然的情感，探究大自然的奇特。

二、重点难点

1、联系生活经受，感悟文中内容，体会大自然的奇特。

2、学习课文中的语言和写法，理解课文最终一段。

三、教学预备

1、生字、词卡片。

2、课前布置学生观看自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的

谜语。

四、教学过程：

〔一〕创设情境，猜谜引入

1、小朋友们，教师想考考你们有关大自然的学问。

2、出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。〔鱼〕

团结劳动是典范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品

比糖甜。〔蜜蜂〕

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功绩。〔青蛙〕

3、有位也写到了很多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。〔板

书课题：读不完的大书〕

〔二〕初读课文，感知内容

1、自由朗读，明确要求。

〔1〕把课文读通顺、流畅，思考课文有几个自然段，每段写什么。

〔2〕批画圈点，在不懂的地方做上记号。

2、沟通学习体会。

〔1〕自由组合，相互沟通学字学词收获。

〔2〕出示生字词卡，联系上下文朗读品尝。重点指导：“营、诚”

的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。

3、哪些同学把课文读好了，情愿读给我们听听吗？〔指名读，引

导学生认真倾听评议〕

〔三〕探究课文，细读领悟

1、课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？〔第2～5自

然段〕

2、默读第2～5自然段。找出具体写了大自然中哪些好玩的东西。

〔指名说，随机板书〕

3、分组朗读，小组轮读。

〔四〕精读赏析，突破重点

1、说说最宠爱什么，你从哪个自然段看出来的。

〔课文第3自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以

及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令人不行思议〕

〔1〕大自然有写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不行思

议，读蚂蚁搬