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小学三年级数学上册教案15篇

小学三年级数学上册教案15篇

作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案

助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是

怎么写的吗？以下是小编整理的小学三年级数学上册教案，供大家参

考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级数学上册教案1

教学目标：

1、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理分析数据的

方法。

2、会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里

的数据提出问题和回答问题。

3、使学生在统计过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培

养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、师：同学们笑一笑，唉，我怎么发现有的同学有几个牙没有了？

哪儿去了？

生：我换牙了。

师：你也换牙了吗？换了几颗？噢，原来大家都换牙了，那么关

于换牙这件事，你能提出什么问题？

生：谁换了1颗牙？2颗牙？3颗牙

师：有这么多情况，大家能记住每个同学换几颗牙吗？（不能）

2、老师非常想知道你们换牙的情况，请大家想一想，怎样才能让

老师很清楚地知道你们中有多少人换了1颗牙，2颗牙，3颗牙呢

二、调查整理，体验过程。

1、畅谈想法

生1：可以请每个同学说一说。

生2：可以请他们分别举手表示。

生3：可以请换1颗牙的同学站一排，请换2颗牙的同学站一排，

再请换3颗牙的同学站一排

2、引出课题：像同学们所说的数一数，并且把换牙的人数记下来，

这个记下来的过程就是统计。（根据学生的发言引出课题。）

3、小组合作，尝试统计

组内分工，用自己喜欢的方法调查自己组的换牙情况。

4、交流统计结果和记录方法

如学生想不出，可由老师来介绍一种方法。

5、比较方法，自我优化

刚才几位同学介绍了自己的记录方法，你喜欢哪种方法？为什么？

6、整理各组数据，把全班情况统计在黑板上。

7、分析数据，提出问题

说说从统计表中知道了什么？想到了什么？发现了什么？引导学

生根据图、表反映的数据，充分发表见解。

三、巩固拓展，实践应用

1、小组活动，统计自家人口。

（1）下面我们用先记录再整理的方法来统计一下自己家有几口人。

请大家用自己喜欢的方法把小组中每个人家有几口人记录下来，

再把每家人口的数量整理在表格中。

（2）交流记录方法和统计结果。

（3）说说从统计结果你能知道什么？想到什么？

四、课堂小结

通过这节课的学习，你想对大家说什么。

小学三年级数学上册教案2

教学目标：

1、知识目标：结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有

进位或退位）的算理和算法，并经历交流各自算法的过程。

2、能力目标：能用小数加减法解决一些简单的实际问题，感受数

学与现实生活的密切联系。

3、情感目标：增加学习数学的信心。

教学重点：

掌握小数加减法的竖式计算。

教学难点：

探索小数加减法的算理和算法。

教学过程：

一、创境激趣

师出示：星期六，淘气和笑笑一起到书店买书。笑笑买了一套

《中国儿童百科全书》，花了148元，还剩下53元。笑笑带了多少

钱？学生独立解答问题，师巡视。学生计算结果，师注意关注学生计

算过程中的进位问题。才同学们帮笑笑解决了这个问题，真棒！在买

书的时候，淘气也遇到了一个问题，你能帮他解决吗？

二、互动解疑

1、师出示：淘气在书店买了一本《童话故事》花了3。2元。他

又买了一本《数学世界》，花了11。5元。淘气一共花了多少元？学

生自主列出算式并汇报

板书：3。2+11。5=

2、师：为了帮淘气解决买书付钱的问题，大家都正确地列出了小

数加法的算式。可是我们从来没有尝试过两个小数怎么相加，现在就

来试一试，看谁能独立发现小数加法的算法。

（1）学生独立思考，自主探索。

（2）在独立思考的基础上，小组交流。

（3）汇报交流结