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伍素琼
学习内容我们一起去游玩_______租车学习课时1课时
学习目标1、综合运用“乘除法”等知识，解决实际问题。
2、感受列表策略在解决问题中的作用，提高根据数据做出分析的能力和对方案进行调整的能力，综合应用知识解决问题的能力。
学习重点会用列表格的方法解决生活中常用的问题。
学习难点掌握解决问题策略之一列表法，提高分析问题和解决问题的能力。
租车
小车大车辆人数/人租金/（元)
辆数/辆数/辆
板方案10318×3=54160×3=480
书21212+18×2=48120+160×2=440
设3313×12+18=54120×3+160=520
计44012×4=48120×4=480
答：48个人外出游玩，即租两辆大车，1辆小车最省钱。
单独租车（或船）
租车（或租船）方案空位没有或者最少，租金最低，就最省钱。
混合租车（或船）
学习环节达成的学习目标本环节所提的核心问题学习单设计（包含学生每个环节的学习内容、学习活动及要求等）对教学环节的反思及调整
一、图中的数学信息有信息1：小车每辆120元，限乘客12人。
一、根据情境图提炼出信息哪些？我们需要解决的信息2：大车每辆160元，限乘客18人。
和我们需要解决的问题问题有哪些?信息3：我们班有48人去郊游。
需要解决的问题1：可以怎样租车？需要多少钱？
问题2：到底有几种租车方案？
问题3：怎样租车最省钱？如果我们是40人，怎样租车最省钱？
租车要注意的问题：
1、所租车辆的座位全部坐满；即没有空位。2、如果所租的车辆的座位不能刚
好坐满，空的座位越少越好。
二、探讨租车问题在我3、可以单独租一种车，也可以两种车混合着租，用的钱最少就好。
二、探讨解决这个问题我们们需要注意的问题。
需要注意什么？列表：
小车辆数大车辆数可坐人数空座位租金（元)
方案10318×3=5454-48=6160×3=480
21212+18×2=4848-48=0120+160×2=440
3313×12+18=5454-48=6120×3+160=520
44012
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