统编版小学语文三年级上册10. 在牛肚子里旅行(教案) .pdfVIP

教案：统编版小学语文三年级上册10.在牛肚子里旅行

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，

并能够运用所学知识进行口语表达和写作。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生自主、合作、探究

的学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱生活、积

极探索的精神。

教学内容

1.课文阅读：引导学生阅读《在牛肚子里旅行》，理解课文内容，感受科普

知识的趣味性。

2.词汇学习：学习并掌握课文中的生字词，理解其意义和用法。

3.口语表达：运用所学知识，进行口语表达，提高学生的口头表达能力。

4.写作练习：进行写作练习，巩固所学知识，提高写作能力。

教学重点与难点

1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习并掌握课文

中的生字词。

2.难点：如何引导学生理解科普知识，并激发学生对自然科学的兴趣。

教具与学具准备

1.教具：PPT、教学视频、图片等。

2.学具：课本、笔记本、文具等。

教学过程

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1.导入：通过提问、图片展示等方式，激发学生对“在牛肚子里旅行”的好

奇心。

2.课文阅读：引导学生阅读课文，理解课文内容，感受科普知识的趣味性。

3.词汇学习：学习并掌握课文中的生字词，理解其意义和用法。

4.口语表达：运用所学知识，进行口语表达，提高学生的口头表达能力。

5.写作练习：进行写作练习，巩固所学知识，提高写作能力。

6.总结与反思：总结所学内容，引导学生进行课后反思。

板书设计

1.《在牛肚子里旅行》

2.正文：包括课文内容、生字词、重点难点等。

3.图片：与课文内容相关的图片，增加学生的直观感受。

作业设计

1.朗读作业：朗读课文，要求正确、流利、有感情。

2.词汇作业：抄写并解释课文中的生字词。

3.写作作业：根据课文内容，写一篇短文。

课后反思

1.教学效果：学生对课文内容的理解程度，对生字词的掌握情况，口语表达

和写作能力的提高。

2.教学方法：教学过程中的有效性，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学

生的学习效果。

3.教学改进：针对教学过程中的不足，提出改进措施，以提高教学效果。

以上就是对《在牛肚子里旅行》的教学设计，希望能够帮助学生在学习过程

中，既能掌握知识，又能提高能力，更能培养出对自然科学的热爱和积极探索的精

神。

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重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，

直接关系到学生能否有效学习、理解课文内容，并达到教学目标。以下是对教学过

程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用多媒体展示牛的图片和视频，让学生观察牛的生活习性和身

体特征，引发学生对牛肚子的好奇心。

-问题引导：提出引导性问题，如“你们知道牛肚子里面是什么样子的

吗？”“如果我们在牛肚子里旅行，会看到什么？”以激发学生的探究欲望。

2.课文阅读

-自主阅读：让学生自主阅读课文，标记不懂的生字词，初步感知课文内容。

-指导阅读：教师带领学生细读课文，讲解生字词，解释科学概念，帮助学生

理解课文。

-情感体验：通过朗读和角色扮演，让学生体会课文中的情感和科学探索的乐

趣。

3.词汇学习

-生字词讲解：对课文中出现的生字词进行讲解，让学生理解字词的意思和用

法。

-词汇练习：设计游戏或小测试，让学生在趣味中巩固词汇学习。

4.口语表达

-小组讨论：让学生分组讨论课文中提到的科学现象，鼓励学生用自己的话表

达观点。

-全班分享：每组选代表在全班分享讨论成果，锻炼学生的公众表达能力。

5.写作练习

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-仿写句子：教师提供几个课文中典型的句子，让学生仿写，以巩固语法和句

型。