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对社会实践员表现评语

对社会实践员表现评语

1该生在社会实践中表现出了良好的素质。他政治觉悟高，责任心强，乐于助

人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，

实践活动让他的精神境界得到了进一步的提升，生活变得更加充实有意义。事实

上，他的表现以及生活态度都证明了他的上进和真诚。

2该生在社会实践中能够做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集

体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的能力和乐

于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和学

习，具有良好的综合素质。

3该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。由于不

怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实

更有意义。

4该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友爱同学，在社会

实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，

也能从实践中不断总结经验，提升自我。

5该生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。他处事全面，

肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。他在实践中懂得学习，知道不断地替身

自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。

6该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生

的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成

效。望再接再厉，不断提升自我。

7该生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。他服从领

导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。此外，他

把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。

8该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕

难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。他在劳动中乐于分担，参

观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印

象。

参加社会实践可以提高综合素质：

1认识社会的复杂，知道社会是现实的，有利于减少不切实际的幻想，把理想

化和现实化协调一下。

2在实践中运用所学知识，有方向的来个理论指导实践，有利于提高学用结合

的能力。

3在实践中认识自己将面对社会的责任，培养独立思考和处理事物的能力。

4加强人际交流，培养团队精神，有利于提高进入社会的适用能力。

当然一次实践不一定是什么性质的，但都可以学到书本上没有的东西，重要的

是感悟和总结。

一、校外同行的评价

该课程几位教师均具有先进的教育教学理念，在教学中能够认真负责，在科研

上致力于对教育教学改革的研究和探索。特别是徐雅芬教授，作为思想道德修养与

法律基础课的带头人，她的教学水平、教学效果和科研能力受到校外同行的公认。

几年来，我们在福建省德育研究会上与其他高校同行进行经验交流时，获得了较好

的评价。他们对该校本课程的改革理念、教学水平及教学效果给予了充分的肯定。

福建师范大学李淑贞教授的评价是:“该课程在厦门大学的开设取得了较好地

成绩，也形成了一些值得其他学校借鉴的经验，如专题式教学模式的尝试和多样化

教学形式的采用，而且几位任课教师十分注重理论修养和教学水平的提高，注意把

教学科研成果运用到教学改革中，起到了一定的示范作用。”

福州大学陈沙麦教授认为：“厦门大学的思想道德修养与法律基础课程的建设

取得了可喜的成绩，他们从课程的要求和学生的实际需要出发，在教学改革上花了

不少心思，建构了以学生成长成才为主线的德育教学内容体系，探索和尝试了专

题式教学和多样化的教学方式，无论是课堂上师生互动的`开展，课内讲授与课余

自学的结合，还是社会调查与实践活动的组织与指导等等，无疑具有教育引导的价

值性，拓展了学生学习的空间，激发了学生学习的兴趣，提高了教学的实效性。”

二、校内同事的评价

苏劲教授：该课程组是一支由高素质教师组成的优秀教学科研队伍，教学科研

成果丰硕。该队伍教师始终以学生为本，备课认真，教学内容丰富，贴近学生实

际，教学形式生动多样；教师讲课充满激-情，责任感强，能感染学生，改变了不

少学生把它作为一门枯燥的理论说教课的看法，在实施中受到了学生的普遍欢迎。

何其颖教授：该课程在理论上整合了思想、道德和法制教育的内容，在教学改

革中改变了传统的单一“灌输”式教学模式，更加注重