公鸡的新邻居教案(真题8篇) .pdf

公鸡的新邻居教案

公鸡的新邻居教案（通用8篇）

《公鸡的新邻居》讲了公鸡和猫头鹰由于生活习性不同，总是碰

不着面，之后，通过写信的方式，得以很好的沟通，并成为好朋友。

图画书中传达的意思较多，以下是小编整理的公鸡的新邻居教案，希

望您喜欢。

公鸡的新邻居教案篇1

【活动目标】

1、理解故事内容，思考和自己不同的人，该怎么沟通和交流。

2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。

3、懂得动物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。

【活动准备】

图画书及其PPT、绘画的纸和笔。

【活动过程】

1、出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。

2、放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。

（l）画面讲解。

（2）回答幼儿提出的问题。

3、组织幼儿集体讨论交流。

（1）公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢？

（2）公鸡喜欢朋友吗？（一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴

地打扮等待朋友的到来。）

4、教师为幼儿讲故事，理解故事内容。

（1）通过教师讲解，引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。

（2）公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢？（文字、黑板留言等）

还有没有其他办法？（如书里的戴太阳镜等，发挥想象）

（3）细节的观察。怎么知道有邻居住来了呢？公鸡的房子和猫头

鹰的房子，有什么不同？

5、想象下自己熟悉的动物中，还有哪些动物是夜间活动的，或者

是可以夜间活动的？

（引导幼儿观察和了解动物）教师帮助幼儿总结日常观察及相关

知识，如猫、狗的眼睛。

6、组织相关绘画活动。画动物，如公鸡、猫头鹰等。

7、歌曲活动：儿歌《找朋友》。

附故事简介：

森林里，有两间房子。红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶

的房子里，没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床，吃早饭、

吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候，睡觉。一个人自由自在

地生活，可是，有点无聊。要是有个邻居，该有多好。

有天早上，公鸡出门，看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高

兴，心里充满期待。可是，公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去，却怎么

也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗？还是出门了？”“是不是

搬家太累了，起不来呢？”“好想见一面呀！”然而，几天之后，还

是没有看到新邻居。

于是，公鸡写了一封信，贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可

以的话，明天来我家玩，好吗？”邀请新邻居来家里玩，马上就收到

了写着“明天一定来”的回信！公鸡高兴极了，他打扮、煮菜、布置

客厅，但是他等啊等、等啊等，从白天等到晚上，新邻居迟迟没有出

现。

公鸡的新邻居到底是谁？是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居，晚上

出来，总是见到邻居在睡觉。收到信后，也带着花准备去拜访邻居。

但是，一个盼望天亮、一个盼望天黑，怎么能见到呢？在实在忍不住

的一刻，两个都打开了门，结果终于见到了。

之后，公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个

太阳镜，希望猫头鹰戴上，白天就像晚上一样了。

公鸡的新邻居教案篇2

教学目标：

1.学会本课7个生字和这些字组成的新词，听写老马说的话。

2.理解课文内容。了解公鸡由骄傲变成伤心、惭愧;能够分角色有

表情地朗读课文。

3.通过看图，培养学生抓住事物特点进行观察的能力。

4.学习公鸡由找别人比美到替人们做事的过程，懂得美不美不光

看外表，而在于能不能替人们做事的道理，使学生受到初步的审美教

育和热爱劳动的教育。

教学重点：

理解课文内容。了解公鸡由骄傲变成伤心，惭愧;由找别人比美到

替人们做事的过程。

教学难点：

1.让学生懂得美不美不光看外表，而在于能不能替人们做事的道

理。

2.培养学生抓住事物特点进行观察的能力。

第一课时

教学目标：

1.学会本课3个生字和这些字组成的新词

2.在初读时学习读书方法

3.初步了解公鸡由骄傲变成伤心、惭愧;养成认真读书的好习惯。

教学重点：

学习6个生字。学习读书方法。

教学难点：

写字。