《7 上课了 好好学》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024） .pdf

《7上课了好好学》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）

一、教材分析

（一）教材地位

《上课了好好学》是统编版道德与法治一年级上册第二单元“校园生活真快乐中的

重要一课。本单元旨在引导学生熟悉和适应校园生活，而本节课聚焦于课堂学习这一核心环

节，对于培养学生良好的学习习惯和学习态度具有关键作用。它是学生从幼儿园以游戏为主

的学习方式向小学系统知识学习过渡的重要引导课，为学生今后的学习生涯奠定基。

（二）教材内容

教材通过图片、简短文字及一些互动活动，展示了上课的场景、课堂规则和学习方法。

如学生认真听讲、积极发言、合作学习等画面，引导学生了解在课堂上应该如何做。同时,

教材还可能设置了一些问题，如“怎样才能上好课等，激发学生思考，促进学生对课堂学

习的认识和理解。

（三）教材编写意图

编写者希望通过本节课的教学，让一年级学生初步认识课堂学习的重要性，明确课堂上

的基本行为规范和学习要求，培养学生对学习的兴趣和积极性，帮助学生尽快适应小学课堂

学习模式，养成良好的学习习惯，提高学习效率，为学生的学习成长提供有力的支持。

二、素养核心目标

（一）道德修养

1.培养学生遵守课堂纪律、尊重老师和同学的道德品质，引导学生在课堂上文明礼貌

地与他人交流和互动。

2.教育学生树立正确的学习态度，认识到好好学习是自己的责任，培养学生勤奋努力、

认真负责的道德观念。

（二）健全人格

1.帮助学生适应课堂学习环境，缓解学习压力，培养学生专注、自信、积极向上的心

理品质，促进学生健全人格的发展。

2.通过课堂学习活动，锻炼学生的思维能力、表达能力和合作能力，提高学生的综合

素质，培养学生独立自主的人格特征。

（三）法治观念

1.让学生初步了解课堂上的一些规章制度是学校管理的一部分，培养学生的规则意识

和法治观念的萌芽，明白遵守规则的重要性。

2.引导学生在课堂学习中学会自我约束，自觉遵守课堂纪律，懂得用规则来规范自己

的学习行为，增强学生的法律素养和守法自觉性。

（四）责任意识

1.培养学生对自己学习负责的意识，让学生明白在课堂上要认真听讲、积极参与学习

活动，努力完成学习任务，为自己的学习成果负责。

2.激发学生的集体荣誉感和责任感，鼓励学生在课堂上与同学相互帮助、共同进步，

为营造良好的课堂学习氛围贡献自己的力量。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生了解课堂学习的基本要求和规范，如认真听讲、积极发言、遵守纪律等，

培养学生良好的课堂学习习惯。

2.激发学生对学习的兴趣和积极性，让学生认识到好好学习的重要性，树立正确的学

习态度。

（二）教学难点

1.如何针对一年级学生的特点，采用生动有趣、易于理解的方式，让学生理解和遵守

课堂规则，将良好的学习习惯内化为自觉行为。

2.引导学生在课堂上保持专注和积极的学习状态，克服注意力不集中、好动等问题，

培养学生持续的学习兴趣和动力。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对课堂学习充满了好奇和新鲜感，但同时也可能存在

一些不适应。他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱，对学习的目的和意义理解不

够深刻。在学习方式上，他们还习惯于以游戏为主，对于系统的课堂学习方式需要一定的时

间来适应。然而，这个年龄段的学生具有很强的模仿能力和可塑性，对新鲜事物充满兴趣,

渴望得到老师的表扬和鼓励。因此，在教学过程中，要充分考虑学生的这些特点，采用多样

化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂学习，帮助他们养成良好的学

习习惯。

五、教学准备

1.教师准备

收集和制作与课堂学习相关的图片、视频、动画等多媒体资料，如有趣的课堂教学片

段、学生认真学习的场景等。

准备一些课堂学习用品的实物，如课本、铅笔、橡皮、尺子等，用于讲解学习用品的

正确使用方法。

制作课堂规则卡片，上面写有“认真听讲“积极发言”“遵守纪律”等规则内容。

设计一些简单的课堂学习小游戏，如“知识小问答“词语接龙等，用于课堂互动环

节。

准备小红花、